Nội dung buổi 6

tóm tắt bài học buôi 6

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Nội dung buổi 6 by Mind Map: Nội dung buổi 6

1. Thảo luận về sự cố của cầu thủ đan mạch Eriksen

1.1. Lan tỏa giá trị nhân văn trong bóng đá dù là trên sân cỏ là đối thủ của nhau nhưng khi có vấn đề xày ra thì mọi người cùng nhau giải quyết nó

1.1.1. Riêng tư, nhân văn, đồng đội

1.2. Gía trị thời khắc là sự vượt lên cái chết đày nổ lực của cầu thủ người đan mạch. Chất giá trị dữa trên cơ sở do the right thing của người lãnh đạo

2. Thông qua văn bản hóa để tạo ra lợi thế cạnh tranh của các doanh nghiệp. Văn hóa tạo ra sự tưởng tượng

2.1. Sếp và nhân viên tin tưởng nhau sẽ tạo ra luồng không khí tốt

2.2. 4 đặc điểm của sự tin tưởng

2.2.1. Sự thấu cảm

2.2.1.1. Thấu cảm sếp và nhân viên có sự thấu cảm se dễ dàng trao đổi những thông tin quan trọng

2.2.2. tầm nhìn

2.2.2.1. tầm nhìn tất cả cùng chung tầm nhìn như là chung một thuyền

2.2.3. tính kiên định

2.2.3.1. nhân viên luôn nhìn vào sự nỗ lực và trách nhiệm cao để đạt được kết quả cho nhà lành đạo

2.2.4. tính chính trực

2.2.4.1. minh bạch, thẳng thắn nói và làm giống nhau

3. Tác động giá trị đến năng lực lãnh đạo

3.1. lãnh đạo giữ vai trò quyết định trong nhiều tình huống

3.2. lãnh đạo phải có tư duy tầm nhìn tốt hơn để giải quyết vấn đề, đứng từ trên cao để có được cái nhìn toàn cảnh câu chuyện

3.3. thành công của tổ chức liên quan đến chia sẻ những giá trị liên quan

3.4. phân biệt được hành vi phi đạo đức và đạo đức

3.5. tong quá trình tương tác, họ sẽ giữ chuẩn mực trong vai trò tương tác trong các bên liên quan để gữ giá trị cốt lõi của tổ chức

4. Các giá trị công việc

4.1. gía trị lớn nhất là sự liên kết, kết nối với nhau tạo ra hiệu ứng tích cực đoàn kết, làm việc nhóm

4.2. thẫm mĩ, hình ảnh đẹp của đội đan mạch không chỉ đẹp về hình thức mà còn đẹp về thái độ

4.3. quyền lực, được trao quyền để tạo ra một phạm vi công việc nhân viên có quyền

4.4. được nhận biết, khi nỗ lực đạt được thành tích cần có sự công nhận khi có mặt hay không có mặt họ

5. nhóm thuyết trình

5.1. phong cách lãnh đạo và mức độ phát triển của nhân viên

5.1.1. phong cách lãnh đạo

5.1.1.1. hành vi hỗ trợ: giúp các thành viên trong nhóm cảm thấy vui vẻ, thoải mái để có thể nâng cao năng suất làm việc

5.1.1.2. hành vi chỉ đạo: giúp các thành viên trong nhóm hoàn thành mục tiêu bằng cách đưa ra định hướng, thiết lập mục tiêu

5.1.2. mức độ phát triên của nhân viên cấp dưới

5.1.2.1. các cấp độ mô tả về sự khác nhau của cam kết và năng lực cho những nhân viên về một mục tiêu nhất định

5.1.2.2. độ trưởng thành của nhân viên theo 4D

5.1.2.2.1. D4: nhân viên có năng lực cao, cam kết công việc cao, sẵn sàng nhận nhiệm vụ

5.1.2.2.2. D3: nhân viên năng lực tốt, sự cam kết khác nhau

5.1.2.2.3. D2: nhân viên có năng lực thấp hoặc trung bình, cam kết thấp

5.1.2.2.4. D1: nhân viên có năng lực thấp, cam kết cao

5.2. phương pháp tiếp cận tình huống hoạt động như thế nào?

5.2.1. thứ hai điều chỉnh phong cách lãnh đạo của họ sao cho phù hợp trực tiếp với phong cách của họ với mức phát triển đó

5.2.2. thứ nhất lãnh đạo dựa trên sự tiến lên và lùi lại trong quá trình phát triển liên tục và sự cam kết tương đối của nhân viên

5.3. điểm mạnh của phương pháp tiếp cận tình huống

5.3.1. tính thực tế

5.3.2. lịch sử hữu ích trên thị trường

5.3.3. có giá trị theo quy định rõ ràng mà các nhà lãnh đạo nên hành động

5.3.4. nó nhấn mạnh tính linh hoạt của người lãnh đạo

5.4. điểm yếu của phương pháp tiếp cận tình huống

5.4.1. liên quan đến việc mô hình phù hợp với phong cách lãnh đạo với mức độ phát triển của người theo dõi

5.4.2. chỉ có vài nghiên cứu được tiến hành để chứng minh cho các giả định và đề xuất đưa ra bằng cách tiếp cận

5.4.3. các hình thức tiếp cận tình huống nói về các khái niệm mơ hồ trong mô hình của sự phát triển

5.4.4. các tác giả của lãnh đạo tình huống không giải thích cơ sở lý thuyết cho những thay đổi này trong thành phần của từng cấp độ phát triển

5.4.5. không tính đến một số đặc điểm nhân khẩu hoc nhất định ảnh hưởng đến quy định giữa người lãnh đạo và nhân viên trong mô hình

5.4.6. câu trả lời cho người tham gia để được xác định trước, cho nên có tính thiên vị cho lãnh đạo tình huống

5.5. ứng dụng

5.5.1. các nguyên tắc của lãnh đạo tình huống có thể áp dụng ở nhiều cấp độ khác nhau của tổ chức

5.5.2. lãnh đạo tình huống được sử dụng trong tư vấn

5.5.3. được áp dụng trong giai đoạn đầu của dự án,khi hình thành những ý tưởng quan trọng, và các giai đoạn tiếp theo khách nhau của dự án