Cursos de perspectiva de género y derechos humanos de las mujeres - México
En este mapa encontrarás cursos de auto formación en línea sobre perspectiva de género y Derechos de las Mujeres, algunos son gratuitos. De hecho con ese fin se hizo la investigación, ya que los gobiernos e instancias de la mujer en México, tienen pocos recursos y esto busca proveer algunos cursos o recursos para auto formación. Ojalá les sea de utilidad.
1. Pendiente de ejecución para la Dirección de Perspectiva de Género
1.1. Cursos por desarrollar con prestación de servicios
1.1.1. Cursos existentes y que se pueden ofertar
2. Eje 1. Conceptos básicos de perspectiva de género y Derechos Humanos de las Mujeres
2.1. + Curso de sensibilización a la perspectiva de género y Derechos Humanos de las mujeres
2.1.1. Tema 1. Contexto de violencia de las niñas, adolescentes y mujeres estatal y nacional.
2.1.1.1. 1.1. ¿Cómo, cuándo, dónde y quiénes viven violencias en el Estado de México y sus municipios?
2.1.2. Tema 2. ¿Por qué es difícil aprender sobre género y derechos humanos de las mujeres?
2.1.2.1. 2.1 Aprendizajes que tienen las personas que dificulta aprender sobre género y derechos humanos de las mujeres.
2.1.3. Tema 3. Relaciones de poder ¿Por qué generan desigualdad entre las personas?
2.1.3.1. 3.1 ¿Qué es el poder y la desigualdad?
2.1.3.2. 3.2 ¿Por qué el poder genera violencia?
2.1.3.3. 3.3 ¿Qué tipo de desigualdades existen y por qué pueden derivar en violencias?
2.1.4. Tema 4. Estereotipos de género que promueven la desigualdad y violencia.
2.1.4.1. 4.1 Construcción sociocultural del género y roles tradicionales de género.
2.1.4.2. 4.2 Estereotipos de género: ¿Qué son? ¿Por qué generan desigualdad y violencia?
2.1.4.3. 4.2 ¿Qué creencias, prácticas y conductas reproducen los roles tradicionales de género y por qué esto generan desigualdad y violencia?
2.1.5. Tema 5. ¿Por qué lo diverso y diferente ha generado desigualdades entre las personas?
2.1.5.1. 5. 1 ¿Por qué lo diverso se discrimina?
2.1.5.2. 5.2 Herramientas para aceptar lo diverso y con ello evitar la discriminación y violación a los derechos humanos.
2.1.6. Tema 6. El ejercicio del servicio público con perspectiva de género y pleno respeto a los derechos humanos de las mujeres.
2.1.6.1. 6.1 Importancia del desarrollo del servicio público con perspectiva de género para la prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia contra las niñas, adolescentes y mujeres.
2.1.6.2. 6.2 ¿Qué conductas debo desarrollar para ejercer el servicio público con perspectiva de género y derechos humanos?
2.1.6.3. 6.3 ¿Por dónde empezar?: Mi compromiso para cambiar las conductas de violencia hacia las mujeres.
2.2. + Curso de violencia feminicida
2.2.1. Tema 1. Contexto nacional, estatal y municipal de las violencias contra las niñas, adolescentes y mujeres (antecedentes, contexto, delitos, mapas)
2.2.2. Tema 2. Conceptos básicos
2.2.3. Tema 3. Alertas de Violencia contra las Mujeres
2.2.3.1. Feminicidio
2.2.3.2. Desapariciones
2.2.4. Tema 4. ¿Qué es la violencia feminicida?
2.2.5. Tema 5. Factores de riesgo para violencia feminicida: individual, familiar, comunitario y social
2.2.6. Tema 6. Presentación del Protocolo de actuación para la investigación de feminicidio
2.2.7. Tema 7. Marco normativo para la atención a víctimas
2.2.8. Tema 8. Ruta de acompañamiento y atención a familiares de niñas, adolescentes y mujeres víctimas de violencia feminicida y/o feminicidio
2.2.9. Tema 9. Ruta de acompañamiento a mujeres sobrevivientes de violencia feminicida
2.3. + Curso de inducción a búsqueda de niñas, mujeres y adolescentes desaparecidas y no localizadas
2.3.1. Unidad 1. Problemática de desaparición de niñas, adolescentes y mujeres en municipios y Estado de México
2.3.2. Unidad 2. Estrategias para atención la desaparición de niñas, adolescentes y mujeres
2.3.2.1. Prevención
2.3.2.2. Seguridad
2.3.2.3. Justicia
2.3.3. Unidad 3. Marco institucional para desaparición de niñas, mujeres y adolescentes:
2.3.3.1. Marco legal
2.3.3.2. Protocolos
2.3.3.3. Capacidades municipales y estatales
2.3.3.4. Registro
2.3.3.5. Análisis de contexto
2.3.4. Unidad 4. Ruta de acompañamiento y atención a familiares de niñas, adolescentes y mujeres desaparecidas
2.3.5. Unidad 5. Estrategias para el acompañamiento a las mujeres que buscan a sus familiares desaparecidos(as).
2.4. + Curso violencia institucional contra las mujeres
2.4.1. Tema 1. Definición de violencia institucional
2.4.2. Tema 2. Actores que la ejercen y manifestaciones
2.4.3. Tema 3. Consecuencias de la violencia institucional
2.4.4. Tema 4. Normatividad y protocolos para prevenirla y sancionarla
2.5. + Curso discriminación contra las mujeres, niñas y adolescentes
2.5.1. Tema 1. Definición de discriminación contra mujeres, niñas y adolescentes
2.5.2. Tema 2. Principales formas de discriminación contra mujeres, niñas y adolescentes
2.5.3. Tema 3. Consecuencias de la discriminación cotra mujeres, niñas y adolescentes
2.5.4. Tema 4. Leyes y reglamentos para prevenir y eliminar la discriminación contra las mujeres y niñas
2.5.4.1. Obligaciones del estado en materia de protección y mecanismos de exigibilidad del derecho a la igualdad y la no discriminación
2.5.5. Tema 5. Igualdad y no dicriminación como derecho humano
2.5.5.1. Procedimientos de queja y denuncia de actos de discriminación
2.6. + Subtema Masculinidades se atiende con varios cursos:
2.6.1. Curso Masculinidades en movimiento hacia la igualdad y la prevención de la violencia de género
2.6.1.1. Módulo 1. Derechos humanos y género
2.6.1.2. Módulo 2. Masculinidades en movimiento desde la no violencia y la corresponsabilidad
2.6.1.3. Módulo 3. Masculinidades y prevención de la violencia de género
2.6.2. Curso Masculinidades: modelos para transformar
2.6.2.1. Unidad 1. La masculinidad y su impacto en nuestras vidas
2.6.2.2. Unidad 2. Del machismo a las nuevas masculinidades
2.6.2.3. Unidad 3. ¿Qué hacer para transformar la masculinidad?
2.6.3. Curso Entender las masculinidades y la violencia contra las mujeres y niñas: Introducción
2.6.3.1. La masculinidad importa
2.6.3.2. Aprender a ser hombre
2.6.3.3. Masculinidades y violencia contra las mujeres y las niñas
2.6.3.4. De las masculinidades patriarcales a las transformadoras
2.6.4. Otro...
2.7. + Curso de Interseccionalidad
2.7.1. Tema 1. El concepto de interseccionalidad. Origen y Definición
2.7.2. Tema 2. Objetivo del análisis interseccional
2.7.3. Tema 3. Cómo practicar la interseccionalidad
2.8. Curso Derechos Humanos de las niñas, adolescentes y mujeres
2.8.1. Módulo 1. Derechos de las mujeres y prevención de violencias
2.8.1.1. Las mujeres titulares de derechos y la prevención de la violencia.
2.8.1.2. Los medios de comunicación y las representaciones.
2.8.1.3. Organizaciones sociales: enfrentar o reproducir las violencias contra las mujeres
2.8.2. Módulo 2. Derechos Humanos, Igualdad y Género: Un reto en la gestión legislativa
2.8.2.1. Derechos Humanos e Igualdad
2.8.2.2. El ABC de la legislación
2.8.2.3. Políticas Públicas con enfoque de género
2.8.2.4. Las agendas pendientes
2.8.2.5. Herramientas para la fiscalización
2.9. Curso Servicio Público con perspectiva de género
2.9.1. Tema 1. Acercándonos a la perspectiva de género
2.9.2. Tema 2. Desigualdades de género en el ámbito en el ámbito laboral
2.9.3. Tema 3. Poder y deconstrucción
2.9.4. Tema 4. Hacia a la igualdad sustantiva
2.10. Curso virtual en Servicios Esenciales para Atención de Violencias
2.10.1. Módulo 1. Descripción general e introducción
2.10.2. Módulo 2. Servicios esenciales de salud
2.10.3. Módulo 3. Servicios judiciales y policiales
2.10.4. Módulo 4. Servicios sociales
2.10.5. Módulo 5. Directrices sobre coordinación y goberanza de la coordinación
2.11. Curso virtual de manejo clínico de la violencia sexual y violencia de pareja
2.11.1. Módulo 1: introducción al manejo clínico de sobrevivientes de violencia sexual y de pareja
2.11.2. Módulo 2: identificación de sobrevivientes de violencia sexual y violencia de pareja
2.11.3. Módulo 3: apoyo de primera línea (anima)
2.11.4. Módulo 4: cuidado de las sobrevivientes de violencia de pareja
2.11.5. Módulo 5: cuidado de sobrevivientes de violencia sexual (i)
2.11.6. Módulo 6: atención complementaria de salud mental y apoyo psicosocial
2.11.7. Módulo 7: consideraciones especiales para la atención a niñas, niños y adolescentes
2.12. Curso Yo sé de género 6: Violencia contra mujeres y niñas
2.12.1. Tema 1. Ámbitos en dónde se da la violencia contra las mujeres y niñas
2.12.2. Tema 2. Tipos de violencia contra mujeres y niñas
2.12.3. Tema 3. Consecuencias de la violencia contra las mujeres y niñas
2.13. Curso Programa insignia Ciudades y Espacios Públicos Seguros para Mujeres y Niñas
2.13.1. Módulo General: acoso sexual y otras formas de violencia sexual contra mujeres y niñas en las ciudades y los espacios públicos de México
2.13.2. Módulo 1: Planeación urbana con perspectiva de género. Diseñar espacios públicos seguros e inclusivos para mujeres y niñas en las ciudades de México
2.13.3. Módulo 2: Atención de casos de acoso y violencia sexual por personas operarias de transporte público
2.13.4. Módulo 3: Atención de casos de acoso y violencia sexual en espacios y transportes públicos por agentes de seguridad públicaido temático
2.14. Subtema equidad de género e igualdad sustantiva se atiende con diversos cursos:
2.14.1. Curso Formación para la igualdad
2.14.1.1. Unidad 1. Igualdad: principio y derecho
2.14.1.1.1. 1.2 El principio de no discriminación
2.14.1.1.2. 1.1 Qué es la igualdad
2.14.1.1.3. 1.3 La igualdad entre mujeres y hombres
2.14.1.1.4. 1.4 Con la igualdad ganamos todas y todos
2.14.1.1.5. 1.5 De la igualdad formal a la igualdad sustantiva
2.14.1.1.6. 1.6 ¿Qué avances se han logrado?
2.14.1.1.7. 1.7 ¿Qué falta por hacer?
2.14.1.1.8. 1.8 Reflexión
2.14.1.2. Unidad 2. Las desigualdades entre mujeres y hombres
2.14.1.2.1. 2.3 Indicadores de la desigualdad por género (tiempo, trabajo y violencia)
2.14.1.2.2. 2.2 Las causas de la desigualdad vinculadas al género
2.14.1.2.3. 2.1 Un vistazo a las desigualdades
2.14.1.2.4. 2.4 Desigualdades cruzadas (la interseccionalidad)
2.14.1.2.5. 2.5 Reflexión
2.14.1.3. Unidad 3. Obligaciones del gobierno mexicano en materia de igualdad
2.14.1.3.1. 3.4 La Plataforma de Acción de Beijing
2.14.1.3.2. 3.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos
2.14.1.3.3. 3.2 La CEDAW
2.14.1.3.4. 3.3 La Convención de Belém do Pará
2.14.1.3.5. 3.5 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible
2.14.1.3.6. 3.6 Reforma Constitucional de 2011
2.14.1.3.7. 3.7 Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres
2.14.1.3.8. 3.8 Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
2.14.1.3.9. 3.9 Ley de Planeación
2.14.1.3.10. 3.10 Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria
2.14.1.3.11. 3.11 Ley del Instituto Nacional de las Mujeres
2.14.1.3.12. 3.12 Ley Federal para Prevenir, Eliminar la Discriminación
2.14.1.3.13. 3.13 Reflexión
2.14.1.4. Unidad 4. Mi relevante papel en la construcción de la igualdad entre mujeres y hombres
2.14.1.4.1. 4.5 Vive libre de hostigamiento sexual y acoso sexual
2.14.1.4.2. 4.1 Ponte los lentes de género
2.14.1.4.3. 4.2 Libérate de los estereotipos de género
2.14.1.4.4. 4.3 Exprésate sin sexismo y sé incluyente
2.14.1.4.5. 4.4 Construye relaciones respetuosas, igualitarias y sin discriminación
2.14.1.4.6. 4.6 Participa en la conciliación de la vida personal, familiar y laboral
2.14.1.4.7. 4.7 Utiliza datos estadísticos e indicadores de género
2.14.1.4.8. 4.8 Capacítate para la igualdad
2.14.1.4.9. 4.9 Participa de las políticas y acciones para la igualdad
2.14.1.4.10. 4.10 Crea tu propio compromigar contenido temático
2.14.2. Curso Yo sé de género 1-2-3:
2.14.2.1. Conceptos de género para empezar;
2.14.2.2. Marcos internacionales para la igualdad de género; y
2.14.2.3. Promoción de la igualdad de género en todo el sistema de las Naciones Unidas.
2.14.2.4. Empoderamiento económico de las mujeres (ONU Mujeres)
2.14.2.5. Liderazgo y adopción de decisiones de las mujeres (ONU Mujeres)
2.14.2.6. Violencia contra las mujeres y niñas (ONU Mujeres)
2.14.2.7. Igualdad de género en el mundo laboral (OIT)
2.14.2.8. Igualdad de género y educación (UNESCO)
2.14.2.9. Salud y derechos sexuales y reproductivos (UNFPA)
2.14.2.10. Igualdad de género en emergencias (PMA)
2.14.2.11. Mujeres, paz y seguridad (ONU Mujeres)
2.14.2.12. Diversidad sexual y de género y derechos humanos (ACNUDH y ONUSIDA)
2.14.2.13. Comercio e igualdad de género
2.14.3. Curso Yo sé de Género: Una introducción a la igualdad de género en el Sistema Iberoamericano
2.14.3.1. Módulo 1: Conceptos básicos de género
2.14.3.2. Módulo 2: Marco internacional y regional para la igualdad de género
2.14.3.3. Módulo 3: La igualdad de género en el sistema iberoamericano
2.14.4. Curso Yo sé de género 4: Empoderamiento económico de las mujeres
2.14.5. Curso Yo sé de género 7: Igualdad de género en el trabajo
2.14.5.1. Introducción a los conceptos Igualdad, trabajo, género en el trabajo
2.14.5.2. Marco Internacional y los métodos de trabajo en favor de la igualdad de género
2.14.6. Curso Yo sé de género 8: Igualdad de género y educación
2.14.6.1. ...
2.14.7. Curso Yo sé de género 11: Mujeres, paz y seguridad
2.14.7.1. ...
2.14.8. Curso Yo sé de género 15: El género y el desarrollo industrial, inclusivo y sostenible (DIIS)
2.14.8.1. ....
2.14.9. Curso Yo sé de género 16: Igualdad de género y migración
2.14.9.1. Tendencias migratorias internacionales.
2.14.9.2. ¿Qué haría en su lugar? Póngase en sus pies.
2.14.9.3. Los vínculos entre género y migración.
2.15. Curso Comunicación incluyente y sin sexismo
2.15.1. Unidad 1. El lenguaje como construcción social
2.15.1.1. 1.1 Qué entendemos por lenguaje
2.15.1.2. 1.2 El lenguaje puede cambiar
2.15.1.3. 1.3 Lenguaje y comunicación
2.15.2. Unidad 2. El lenguaje visto con lentes de género
2.15.2.1. 2.1 Entendiendo qué es género
2.15.2.2. 2.2 Androcentrismo
2.15.2.3. 2.3 Desigualdad y discriminación
2.15.2.4. 2.4 Interseccionalidad
2.15.2.5. 2.5 Usando mis lentes de género
2.15.3. Unidad 3. Hacia una comunicación incluyente y sin sexismo
2.15.3.1. 3.1 ¿A qué refieren la comunicación sexista y excluyente?
2.15.3.2. 3.2 Expresiones sexistas y excluyentes
2.15.3.3. 3.3 Debates actuales: ¿Tú dónde te colocas?
2.15.3.4. 3.4 Apalábrate por la igualdad
2.15.3.5. 3.5 Campañas publicitarias y/o gubernamentales
2.16. Subtema diversidad sexual se atiende con varios cursos:
2.16.1. Curso Yo sé de género 12: Diversidad sexual y de género: una cuestión de derechos humanos
2.16.1.1. Conceptos clave relacionados con los derechos humanos de las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersex,
2.16.1.2. Reconocer las principales violaciones de los derechos humanos que afectan a estas personas e identificar las normas de las Naciones Unidas que regulan esta materia e,
2.16.1.3. Identificar algunas medidas encaminadas a integrar el respeto de los derechos humanos de las personas LGBTI en su vida y su trabajo cotidianos.
2.16.2. Curso Yo sé de género 9: Salud y derechos sexuales y reproductivos
2.16.2.1. ...
2.16.3. Otro...
3. Eje 2. Políticas públicas
3.1. + Curso Planeación, programación, presupuestación y evaluación
3.1.1. Unidad 1. Planeación estratégica
3.1.1.1. Sistema Nacional de planeación democrática
3.1.1.2. Ciclo de planeación
3.1.1.3. Metodología de Marco Lógico
3.1.1.4. Metodología de Teoría de Cambio
3.1.2. Unidad 2. Metodologías
3.1.3. Unidad 3. Armonización de políticas públicas prioritarias
3.1.3.1. Programas Estratégicos Estatales
3.1.3.1.1. Feminicidio
3.1.3.1.2. Desapariciones
3.1.3.2. Programas municipales
3.1.3.2.1. Prevención de violencias contra mujeres
3.1.3.2.2. Feminicidio
3.1.3.2.3. Desapariciones
3.1.4. Unidad 4. Metodologías para diseñar evaluaciones con perspectiva de género
3.1.4.1. Metodologías para Evaluaciones de Diseño con perspectiva de género
3.1.4.2. Metodologías de Evaluaciones de resultados con perspectiva de género
3.1.4.3. Metodologías de Evaluaciones de impacto con perspectiva de género
3.1.5. Unidad 5. Programas del Estado de México para la institucionalización y transversalización de la perspectiva de género
3.1.5.1. Institucionalización y transversalización de la perspectiva de género
3.1.5.2. Programa único de capacitación en perspectiva de género y derechos humanos de las mujeres
3.1.5.3. Metodologías para la elaboración de programas con perspectiva de género
3.2. + Curso Planeación Gubernamental con Perspectiva de Género
3.2.1. Unidad 1. Orientaciones internacionales para la planeación con perspectiva de género.
3.2.1.1. 1.1. Declaración y Plataforma de Acción de Beijing.
3.2.1.2. 1.2. Convención para la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW).
3.2.1.3. 1.3. Convención de Belém do Pará.
3.2.1.4. 1.4. Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
3.2.1.5. 1.5. Orientaciones para la igualdad de género en América Latina y el Caribe.
3.2.1.6. 1.6. Los retos para lograr una igualdad sustantiva desde lo local.
3.2.2. Unidad 2. Sistema Nacional de Planeación Democrática con perspectiva de género.
3.2.2.1. 2.1. Ley de Planeación.
3.2.2.2. 2.2. Otras leyes y determinantes para la perspectiva de género:
3.2.2.3. 2.3. Plan y Programas Federales.
3.2.2.4. 2.4. Programas Estatales.
3.2.2.5. 2.5. Programas Municipal.
3.2.3. Unidad 3. Proceso de planeación estratégica municipal con enfoque de género.
3.2.3.1. 3.1. Perspectiva de inclusión y no discriminación en el marco de los Derechos Humanos y Objetivos del Desarrollo Sostenible.
3.2.3.2. 3.2. El territorio como eje transversal para la perspectiva de género.
3.2.3.3. 3.3. Lenguaje incluyente para la planeación institucional.
3.2.3.4. 3.4. La planeación del desarrollo y el programa de igualdad de género.
3.2.3.5. 3.5. Mapa de actores para una planeación inclusiva.
3.2.3.6. 3.6. Componentes de la planeación estratégica
3.2.3.6.1. 3.6.1. Misión y visión.
3.2.3.6.2. 3.6.2. Evaluación de capacidades institucionales para perpspectiva de género.
3.2.3.6.3. 3.6.3. Objetivos.
3.2.3.6.4. 3.6.4. Metas.
3.2.3.6.5. 3.6.5. Estrategias.
3.2.3.6.6. 3.6.6. Indicadores:
3.2.3.6.7. 3.6.7. Proceso de evaluación.
3.2.4. Unidad 4. Modelo ecológico para la prevención de las violencias.
3.2.4.1. 4.1. Análisis del riesgo o de contexto
3.2.4.1.1. Individual
3.2.4.1.2. Familiar
3.2.4.1.3. Comunitario
3.2.4.1.4. Social.
3.2.4.2. 4.2. Factores de riesgo.
3.2.4.3. 4.3. Factores de protección.
3.2.5. Unidad 5. Fuentes de información:
3.2.5.1. 5.1. Primaria (municipales):
3.2.5.1.1. • Reportes.
3.2.5.1.2. • Registros.
3.2.5.1.3. • Estadísticas.
3.2.5.1.4. • Encuestas.
3.2.5.1.5. • Estudios o proyectos.
3.2.5.1.6. • Diagnósticos específicos.
3.2.5.1.7. • Informes.
3.2.5.2. 5.2. Secundaria:
3.2.5.2.1. • Censos
3.2.5.2.2. • Encuestas
3.2.5.2.3. • Registros judiciales
3.2.5.2.4. • Estadísticas especiales
3.2.5.3. 5.3. Terciarias:
3.2.5.3.1. • Sistemas de información
3.2.5.3.2. • Indicadores
3.2.5.3.3. • Índices
3.2.5.3.4. • Otros
3.2.6. Unidad 6. Metodologías de diagnóstico participativo.
3.2.6.1. 6.1. Talleres de planeación participativa.
3.2.6.2. 6.2. Marcha exploratoria.
3.2.6.3. 6.3. Encuestas.
3.2.6.4. 6.4. Redes de Mujeres.
3.2.7. Unidad 7. Mapas con perspectiva de género.
3.2.7.1. 7.1. Atlas de Género del Estado de México.
3.2.7.2. 7.2. Mapa de factores de riesgo.
3.2.8. Unidad 8. Contenido de Programa para…
3.2.8.1. 8.1. Fundamentación.
3.2.8.1.1. 8.1.1. Jurídica y de Derechos Humanos
3.2.8.1.2. 8.1.2. Programática
3.2.8.1.3. 8.1.3. Atención a Alertas
3.2.8.2. 8.2. Diagnóstico.
3.2.8.3. 8.3. Prioridades.
3.2.8.4. 8.4. Objetivos (general y específico)
3.2.8.5. 8.5. Metas.
3.2.8.6. 8.6. Estrategias.
3.2.8.6.1. Prevención
3.2.8.6.2. Seguridad
3.2.8.6.3. Justicia
3.2.8.6.4. Reparación
3.2.8.7. 8.7. Indicadores de evaluación.
3.3. + Curso Programas y presupuestos con perspectiva de género
3.3.1. Presupuestos sensibles al género (GRB-ES)
3.3.1.1. Metodologías para la elaboración de Presupuestos sensibles al género, igualdad de género, desarrollo y derechos humanos
3.3.1.2. La perspectiva de género en macroeconomía
3.3.1.3. Presupuestos sensibles al género en la práctica
3.3.1.4. Herramientas para presupuestos sensibles al género
3.3.1.5. Marcos normativos presupuestales
3.3.1.5.1. Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia del Estado de México
3.3.1.5.2. Acuerdo de la Secretaría de las Mujeres por el que se establecen Mecanismos para la operación de los recursos para la mitigación de la alerta de violencia de género contra las mujeres por feminicidio; y de la alerta por desaparición de niñas, adolescentes y mujeres para el Estado de México en el ejercicio fiscal 2023
3.4. + Curso de Estrategias en ámbito gubernamental
3.4.1. Tema 1. Prevención
3.4.1.1. Violenicas
3.4.1.2. Feminicidio
3.4.1.3. Desapariciones
3.4.2. Tema 2. Atención
3.4.2.1. Modelos de atención
3.4.2.2. Capacidades creadas en el Estado de México
3.4.2.2.1. Secretaría de las Mujeres
3.4.2.2.2. Centro de Atención Regional para mujeres
3.4.2.2.3. Centros Naranja de atención a mujeres sus hijas e hijos en en situación de violencia
3.4.2.2.4. Refugios para mujeres que sufren violencia
3.4.2.2.5. Ciudad Mujeres
3.4.2.2.6. Estrategia de movilidad
3.4.3. Tema 3. Seguridad
3.4.4. Tema 4. Justicia
3.4.5. Tema 5. Reparación del daño
3.5. + Oferta de Webinar sobre la materia
3.5.1. BID
3.5.2. ONU
4. Eje 3. Capacidades institucionales para promover la igualdad
4.1. + Curso bases normativas para la atención, prevención y erradicación de la violencia de género por feminicidio
4.1.1. Tema 1. Tratados y convenciones del ámbito internacional
4.1.1.1. Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la Mujer (CEDAW)
4.1.1.2. Convención Interamericana para prevenir, sancionar, erradicar la violencia contra la mujer "Convención De Belem do Para"
4.1.1.3. Declaración Universal de los Derechos Humanos
4.1.1.4. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
4.1.1.5. Convención Americana sobre Derechos Humanos
4.1.1.6. Convención sobre los Derechos de los niños
4.1.1.7. Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer
4.1.1.8. Objetivos del Desarrollo Sostenible 2023
4.1.2. Tema 2. Leyes y reglamentos nacionales y estatales
4.1.2.1. Ley General para Igualdad entre Mujeres y Hombres
4.1.2.1.1. Ley de Igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres en el Estado de México
4.1.2.2. Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación
4.1.2.2.1. Ley para prevenir, combatir y eliminar actos de discriminación en el Estado de México
4.1.2.3. Ley General de Acceso de las Mujeres a vivir una vida libre de violencia
4.1.2.3.1. Ley General de Acceso de las Mujeres a vivir una vida libre de violencia del Estado de México
4.1.2.3.2. Ley para la Prevención y Erradicación de la violencia familiar en el Estado de México
4.1.2.4. Ley General de los Derechos de las Niñas, Niño y Adolescentes
4.1.2.4.1. Ley de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes del Estado de México
4.1.2.5. Ley del Acceso de las mujeres a una vida libre de violencia
4.1.2.6. Ley General de Victimas
4.1.2.6.1. Ley de victimas del Estado de México
4.1.3. Tema 3. Municipal
4.2. + Curso bases normativas para la atención, prevención y erradicación de las desaparciones
4.2.1. Tema 1. Marco Internacional
4.2.2. Tema 2. Marco Nacional
4.2.3. Tema 3. Marco Estatal
4.2.4. Tema 4. Marco Municipal
4.3. + Curso de Alerta de Violencia de Género
4.3.1. Tema 1 ¿Qué es la Alerta de Violencia de Género?
4.3.2. Tema 2 ¿Por qué se emite la Alerta de Violencia de Género?
4.3.3. Tema 3 ¿Para qué se emite la Alerta de Violencia de Género?
4.3.4. Tema 4. ¿Qué tipo de Alertas de Violencia de Género existen?
4.3.5. Tema 5 ¿Qué es el Grupo Interinstituiconal Multidisciplinario?
4.3.6. Tema 6 ¿Qué acciones determinan las Alertas y para qué son?
4.4. + Curso de sistemas de atención y prevención de la violencia de género
4.4.1. Tema 1. Sistema Nacional de Seguridad Pública
4.4.2. Tema 2. Sistema de Justicia Mexicnao
4.4.3. Tema 3. Sistemas para la Igualdad de Trato y Oportunidades entre Mujeres y Hombres y para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres
4.4.4. Tema 4. Sistema de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA)
4.5. + Curso atención a las violencias de género contra las mujeres en el sector salud
4.5.1. Tema 1. Problemáticas de atención a las mujeres víctimas en sector salud
4.5.2. Tema 2. Contexto de las violencias contra las niñas, adolescentes y mujeres en municipios y Estado de México
4.5.3. Tema 3. Capacidades en sector salud para la atención de las mujeres víctimas
4.5.4. Tema 4. Competencias del personal del salud para la atención de las mujeres víctima
4.5.5. Tema 5. Responsabilidades del personal de salud para la atención de las mujeres víctima
4.5.6. Tema 6. Modelo de atención médica a mujeres que viven violencia
4.5.7. Tema 7. Referencias básicas protocolos, normas, estándares y instructivos relacionadas a la atención de las violencias de género
4.5.8. Tema 8. ¿Qué es la violencia institucional en el sector salud? ¿cómo se manifiestan?
4.5.9. Tema 9 ¿Qué es la violencia obstétrica?
4.6. + Curso para legislar con perspectiva de género
4.6.1. Tema 1. Importancia de incorporar la Perspectiva de Género en el proceso legislativo
4.6.2. Tema 2. Estado actual de la legislación con perspectiva de género
4.6.3. Tema 3. Herramientas prácticas para la incorporación de la perspectiva de género en la legislación
4.6.4. Tema 4. Revisión de marcos de referencia y buenas prácticas de legislación con perspectiva de género
4.6.5. Tema 5. Asignación de recursos públicos para la implementación de políticas públicas con perspectiva de género
4.6.6. Tema 6. Agenda para la armonización legislativa como herramienta para alcanzar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres
5. Eje 4. Protocolos y modelos de actuación
5.1. + Curso de Sensibilización a Protocolos de Actuación para Atención de Violencias, Feminicidio y Búsquedas
5.2. + Curso de Protocolo Nacional de Actuación Policial para la Atención a la Violencia de Género Contra las Mujeres en el Ambito Familiar
5.2.1. Tema 1. Introducción y contexto de la problemática de la violencia de género contra las mujeres en el ámbito familiar
5.2.2. Tema 2. Objetivos
5.2.3. Tema 3. Marco normativo
5.2.3.1. Internacional
5.2.3.2. Nacional
5.2.3.3. Principios de intervención policial en situaciones de violencia de género contra mujer en Ámbito Familiar
5.2.4. Tema 4. Características y elementos de atención policial para las mujres víctimas de violencias de género en el ámbito familiar
5.2.5. Tema 5. Características del primer respondiente y capacitación
5.2.6. Tema 6. Recomendaciones durante su intervención
5.2.7. Tema 7. Niveles de atención policial a las mujeres víctimas de violencia de género en el ámbito familiar
5.2.8. Tema 8. Proceso de atención policial a mujeres víctima de hechos relacionados con la violencia de género:
5.2.8.1. Etapa 1. Detección
5.2.8.2. Etapa 2. Identificación
5.2.8.3. Etapa 3. Intervención
5.2.8.4. Etapa 4. Canalización
5.2.8.5. Etapa 5. Protección y seguimiento
5.3. + Curso de Protocolo de Actuación para la Atención de casos de Violencia de Género
5.3.1. Curso Gratuito de Primeros Auxilios Psicológicos
5.3.2. Ver Protocolo Nacional para la Investigación de Casos de Femicidio y Otras Muertes Violentas de Mujeres y Niñas
5.4. + Curso y certificación en Protocolo homologado para la búsqueda de personas desaparecidas y la investigación de delito dedesaparición forzada
5.5. + Curso y Certificación ECO 539 Atención de Primer Contacto a Mujeres Víctimas de Situaciones de Violencia
5.5.1. 1.- Primeros auxilios psicológicos:
5.5.1.1. Qué hacer cuando una mujer víctima de violencia de género reacciona con enojo/llanto incontenible/miedo
5.5.2. 2.- Manejo de situaciones particulares:
5.5.2.1. Mujeres víctimas de violencia sexual
5.5.2.2. Mujeres acompañadas por la persona que ejerce la violencia
5.5.2.3. Hombres que viven violencia y solicitan servicio
5.5.3. 3.- Instrumentos internacionales:
5.5.3.1. Identificación de la Convención Belem Do Pará como antecedente en la temática de violencia contra las mujeres
5.5.4. 4.- Artículo 1o de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:
5.5.4.1. Principios y obligaciones del Estado en relación con los derechos humanos
5.5.5. 5.- Ley General de Víctimas:
5.5.5.1. Víctima
5.5.5.2. Victimización secundaria
5.5.5.3. Igualdad y no discriminación
5.5.5.4. Enfoque diferencial y especializado
5.5.5.5. Debida diligencia
5.5.6. 6.- Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
5.5.6.1. Definición de violencia contra las mujeres
5.5.6.2. Definiciones de los tipos y modalidades
5.5.6.3. Cuáles son los derechos de las víctimas de violencia de género
5.5.7. 7.- El género y su relación con la violencia:
5.5.7.1. Factores que inciden en la violencia contra las mujeres
5.5.7.2. Diferencias entre sexo y género
5.5.7.3. Construcción de género y relaciones de poder
5.5.7.4. Manifestaciones de la violencia de género
5.5.8. 8.- Ciclo de la violencia:
5.5.8.1. Cómo funciona
5.5.8.2. Nociones de la indefensión aprendida
5.6. + Curso y certificación NOM 046 Violencia familiar, sexual y contra las mujeres, criterios para la prevención y atención
5.7. + Curso y certificación en EC0433 Coordinación de refugios para mujeres víctimas de violencia familiar, sus hijas e hijos
5.8. + Curso y certificación en EC0308 Capacitación presencial a servidoras y servidores públicos en y desde el enfoque de Igualdad entre mujeres y hombres
5.9. + Curso y certificación en EC0497 Orientación telefónica a mujeres y víctimas de la violencia basada en el género
5.10. + Curso de Justicia con Perspectiva de Género
5.10.1. Tema 1. Contexto de la impartición de justicia en materia de violencia de género
5.10.2. Tema 2. Capacidades para la administración e impartición de justicia
5.10.3. Tema 3. Evaluación y nivel de confianza en justicia en materia de violencia de género
5.10.4. Tema 4. La importancia de juzgar con perspectiva de género
5.10.5. Tema 5. Debida Diligencia
5.10.6. Tema 6. Obligaciones de protección, prevención, investigación, sanción y reparación
5.10.7. Tema 7. Mecanismos de protección judicial para las mujeres que sufren violencia
5.10.8. Tema 8. Recopilación y valoración de las pruebas con perspectiva de género
5.10.9. Tema 9. Principios básicos para juzgar los delitos contra niñas, adolescentes y mujeres
5.10.10. Tema 10. Medidas de reparación para mujeres víctimas de violencias o sus familiares
5.10.11. Tema 11. Medidas de reparación en el delito de feminicidio
5.11. + Curso Protocolo para la Prevención, Atención y Sanción del Acoso y Hostigamiento Sexual
5.11.1. Ver "Súmate al Protocolo”, Acoso y hostigamiento
5.11.2. Ver Guía de contenidos y recomendaciones para sensibilizar en el protocolo de hostigamiento sexual y acoso sexual (por sector o nivel)
5.11.3. Ver Recomendaciones para el uso incluyente y no sexista del lenguaje
5.12. + Curso de Modelo de protocolo latinoamericano de investigación de las muertes violentas de mujeres por razones de género (femicidio/feminicidio)
5.12.1. Objetivo 1. Proporcionar orientaciones generales y líneas de actuación para mejorar la práctica;
5.12.2. Objetivo 2. Promover la incorporación de la perspectiva de género
5.12.3. Objetivo 3. Brindar herramientas prácticas para garantizar los derechos de víctimas, sobrevivientes y sus familiares.
6. Eje 5. Estadísticas y sistemas de información
6.1. + Curso de fuentes de información para la prevención de las violencias contra las mujeres
6.1.1. Tema 1. Fuentes primarias
6.1.1.1. Información que pública el Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública
6.1.1.2. Información que pública el Secretariado Ejecutivo del Sistema Estatal de Seguridad Pública del Estado de México
6.1.1.3. Llamadas de emergencia del 911
6.1.2. Tema 2. Fuentes de información secundarias
6.1.2.1. INEGI: Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre la Seguridad Pública, ENVIPE.
6.1.2.2. INEGI: Encuesta Nacional de Seguridad Pública-Urbana, ENSU
6.1.2.3. INEGI: Encuesta Nacional de las Dinámicas de las Relaciones en los Hogares, ENDIREH.
6.1.2.4. Coneval
6.1.3. Temas 3. Fuentes de información terciarias
6.1.3.1. Informes o reportes
6.1.3.2. Análisis
6.1.3.3. Diagnósticos
6.2. + Curso Plataformas y sistemas de información
6.2.1. Tema 1. Metodología para el monitoreo de los indicadores del plan nacional, y estatal
6.2.2. Tema 2. Sistema Nacional de Incidencia Delictiva
6.2.2.1. Incidencia delictiva con perspectiva de género
6.2.2.2. Llamadas de emergencia 9-1-1
6.2.3. Tema 3. Encuestas Nacionales
6.2.3.1. Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH)
6.2.3.2. Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública (ENVIPE)
6.2.3.3. Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana (ENSU
6.2.4. Atlas de Género del Estado de México
6.3. + Curso de inducción a las Herramientas para identificación y visibilización de las consecuencias de las violencias de género contra las mujeres
6.3.1. Herramientas dentro de la Iniciativa Spotlight de Naciones Unidas
7. Inicio de actividades
7.1. Piloto
7.1.1. - Cuestionario
7.1.2. - Grupo focal
7.1.3. - Documento de mejoras
7.1.4. - Grabación + Guión
7.2. Mejoras
7.2.1. Grabación de bienvenida
7.2.1.1. Guión
7.2.1.2. Visto bueno de guión
7.2.1.3. Grabación - Secretaria
7.2.2. Corrección de ortografía y estilo
7.2.3. Diseño e imagen
7.2.4. Objetivos aprendizaje
7.2.5. Contenido
7.2.6. Evaluaciones
7.2.7. Apoyo para seguimiento
7.2.7.1. Técnico - plataforma
7.2.7.2. Contenido
7.2.8. Emisión de constancias o diplomas
7.2.8.1. Acreditación
7.2.8.2. Diseño
7.2.8.3. Firma
7.2.8.4. Envío
7.3. Inicio de actividades
7.3.1. Evento de arranque
7.3.1.1. Fecha
7.3.1.2. Logística