Интеграция как средство мотивации к изучению иностранного языка

1. Внедренческий этап:Реализация проекта. Разработка и апробация соответствующего методического обеспечения. Обобщение опыта работы на уровне ОУ. Распространение опыта.

2. Диагностический этап. Анализ результатов. Корректировка форм работы с учётом возможности использования ИКТ.

3. Подготовительный этап:Сбор информации по теме исследования. Изучение научно-методической и психолого –педагогической литературы по проблеме интеграции в образовании. Анализ материалов. Составление плана исследования.