CURRÍCULO DE CALIDAD

1. características

1.1. planificado y sistemático

1.2. pertinente,coherente,confiable y sostenible

1.3. contribuye al dllo de competencias

1.4. contenido de elevada CALIDAD

1.5. organizado y estructurado

1.6. se evalúa y ajusta con base en evidencias permanentes

2. se concreta mediante

2.1. Reconocimiento del contexto

2.2. Articulación de las herramientas nacionales y locales,referentes,evaluación y materiales

2.3. Mejora continua de los procesos de planeación a través del acompañamiento pedagógico

2.3.1. elaboración de planes anuales

2.3.1.1. esquema de áreas fundamentales y objetivos

2.3.1.1.1. objetivo,métodología,tiempo, evaluación,gestión de aula

3. Contiene el diseño, implementación y evaluación de situaciones de enseñanza y aprendizaje

4. el currículo reflejan también un acuerdo político y social más amplio acerca de lo que la mayoría de la sociedad considera más valioso —lo que es lo suficientemente importante como para transmitirlo a los niños

5. logra que los estudiantes cuenten con más y mejores aprendizajes en el momento oportuno

6. su objetivo es permitir que los estudiantes  de manera justa e inclusiva adquieran y desarrollen conocimientos , capacidades y valores para disfrutar de una vida productiva y significativa

7. Procesos

7.1. p. de Evaluación

7.1.1. p.de acompañamiento pedagógico

7.1.1.1. p. enseñanza aprendizaje

8. ayuda a desarrollar propuestas sólidas y sostenibles a nivel institucional y responde a preguntas esenciales sobre las que recae la responsabilidad de la Comunidad Educativa: ¿Qué aprender?,¿cómo se aprende?,¿Cómo se enseña?

9. Se logra a través de liderazgo directivo

9.1. estudio de documentos de referencia

9.1.1. uso de resultados

9.1.1.1. proceso de acompañamiento