1. CARACTERÍSTICAS
1.1. Integral
1.1.1. ámbitos cognitivos
1.1.2. Afectivo-emocional
1.1.3. Social
1.1.4. Salud Personal
1.2. Articulador
1.3. Regulatorio
1.3.1. Acciones normnativas
1.3.2. Acciones operatorias
1.3.3. Acciones académicas
1.3.4. Configuración y funcionamiento de la oferta educativa
1.4. Flexible
1.4.1. Autonomia curricular
1.4.2. Diversidad de contenidos
1.4.3. Tipos de bachilleratos
1.4.4. Servicios educativos
1.4.5. Características de las y los estudiantes
1.4.6. Características de las y los docentes
1.5. Inclusión y equidad
1.5.1. facilidad de acceso
1.6. Portabilidad
1.6.1. Movilidad entre subsistemas
1.7. Tránsito entre planteles
1.7.1. libre portabilidad por revalidación,equivalencia
1.8. Reconocimiento de aprendizaje
1.8.1. Aprendizaje previo
1.8.2. Armonizar planes y programas
1.9. Abierto
1.9.1. Vinculación familia, comunidad y sociedad
1.10. Orientador
1.10.1. Toma de Decisiones
1.10.2. Integrarse al ámbito laboral o profesional
2. ELEMENTOS
2.1. Currículum Ampliado
2.1.1. Recursos Socioemocionales
2.1.1.1. Responsabilidad social
2.1.1.2. Integridad física-corporal
2.1.1.3. Bienestar Físico-socioemocial
2.1.2. Ámbitos de formación socioemocional
2.1.2.1. Práctica y Colaboración Ciudadana
2.1.2.2. Educación para la salud
2.1.2.3. Actividades físicas y deportivas
2.1.2.4. Educación integral en sexualidad y género
2.1.2.5. Actividades artísticas y Culturales
2.2. Currículum Fundamental
2.2.1. Recursos Sociocognitivos
2.2.1.1. Lengua y Comunicación
2.2.1.2. Pensamiento Matemático
2.2.1.3. Conciencia Histórica
2.2.1.4. Cultura Digital
2.2.2. Áreas del Conocimiento
2.2.2.1. Ciencias naturales, experimentales y tecnología
2.2.2.2. Humanidades
2.2.2.3. Ciencias Sociales
2.3. Categorías y Subcategorías
2.3.1. Conocimiento y experiencia
2.3.2. Identidad
2.3.3. Transversalidad
2.3.4. Metas de aprendizaje
2.3.5. Estrategias de evaluación
2.3.6. Validación del aprendizaje
2.4. Aprendizajes de Trayectoria
2.4.1. Desarrollo Integral
2.4.1.1. Identidad
2.4.1.2. Ciudadano responsable, crítico y comprometido
2.5. Metas de Aprendizaje
2.5.1. Lo que se pretende se aprenda
3. Trabajo en el Aula, Escuela y Comunidad
3.1. Elementos para planificación docente
3.2. Guía Orientadora
3.2.1. Autonomía en la Didáctica
3.2.1.1. Recursos Cognitivos
3.2.1.2. Conocimientos
3.2.1.3. Socioemocional
3.3. Instrumentos Organizacionales
3.4. Actividades y acciones
4. NUEVA ESCULEA MEXICANA
4.1. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
4.1.1. Gestión escolar participatica y democrática
4.1.2. Práctica Educativa
4.2. LÍNEAS DE ACCIÓN
4.2.1. Revalorización del Magisterio
4.2.2. Infraestructura
4.2.3. Gobernanza
4.2.4. Objetivos de aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenidos
4.3. PRINCIPIOS
4.3.1. Fomento a la identidad con México
4.3.2. Responsabilidad Ciudadana
4.3.3. Honestidad
4.3.4. Participacíon en la transformación de la sociedad
4.3.5. Respeto a la Dignidad Humana
4.3.6. Promoción a la Interculturalidad
4.3.7. Promoción a la cultura
4.3.8. Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente