1. Nivel Inicial
1.1. El currículo de la Educación Inicial propone acompañar a los niños y las niñas en su proceso de desarrollo integral
1.1.1. Promueve las competencias fundamentales
1.1.1.1. Se organiza en dos ciclos atendiendo al desarrollo de los niños y las niñas
1.1.1.1.1. Primer Ciclo(desde el nacimiento hasta cumplir los tres (3) años)
1.1.1.1.2. Segundo Ciclo (comprende desde los tres (3) años cumplidos hasta los seis (6) años)
2. Nivel Primario
2.1. Está constituido por dos Ciclos de tres Grados cada uno
2.1.1. Propicia la formación integral y el desarrollo de las competencias fundamentales
2.1.1.1. Desarrollo de las Competencias Fundamentales
2.1.1.1.1. Desarrollo progresivo de las Competencias Específicas en cada Ciclo y Grado.
2.1.2. De 6-9 años
2.1.3. De 9-12 años
3. Nivel Secundario
3.1. Se relaciona con las demás adecuaciones en las competencias fundamentales, enfoques, las mismas características de los estudiantes y busca el mismo perfil de egreso.
3.1.1. Se diferencia de las otras adecuaciones en, los contenidos, en las competencias del ciclo, en los niveles de dominio y en los indicadores de logros.
3.1.1.1. Se realiza al interior de cada una de las Áreas formativas: Lengua Española, Lenguas Extranjeras, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística, Educación Física, y Formación Humana, Integral y Religiosa.
3.1.1.1.1. Esta comprende dos ciclos de tres grados cada uno.