Enfoques de investigación en Psicología

Enfoques de investigación en Psicología por fabio vanegas

1. Consolidad creencias formuladas de manera lógica en una teoria

2. Generaliza los datos de una muestra a una población

3. Se analizan estadísticamente

4. Los datos se expresan en números

5. Frecuencias, costos, magnitudes, porcentajes

6. Usa instrumentos estandarizados

7. Enfoque Cuantitativo

8. La recolección es uniforme para todos los casos

8.1. Actividad 2 - Enfoques de investigación en Psicología

9. Los participantes son fuentes externas de datos

10. La hipótesis se establecen antes de recolectar y analizar los datos

11. Debe ser objetivo

12. Investigaciores

13. Diferencias

14. Sigue un patrón estructurado

15. Física

16. Usado por ciencias

17. Química

18. Biología

19. Cuestionarios cerrados

20. Registro de datos estadísticos

21. Técnicas de recolección de datos

22. Pruebas estandarizadas

23. Se fundamenta en si mismo

24. Construye creencias propias sobre el fenómeno

25. Los participantes son fuentes internas de datos

26. Datos profundos y enriquecedores

27. Documentos. imágenes, audio-visuales

28. No se pretende generalizar los resultados

29. No utiliza instrumentos establecidos

30. Comprende a las personas y sus contextos

31. Descubrir información

32. Enfoque Cualitativo

33. Análisis consiste

34. Desarrollar temas

35. Antropología

36. Etnografía

37. Lo utilizan disciplinas humanistas

38. Psicología social

39. Reconstruir la realidad tal y como se observa

40. Se aplica muestras relativamente pequeñas

41. Indagar

42. No sigue un proceso establecido

43. Investigador

44. Reflexión

45. Es un participante

46. Entrevistas profundas

47. Técnicas de recolección de datos

48. Pruebas proyectivas

49. Cuestionarios abiertos

50. Observación

51. Mide fenómenos

52. Sigue un patrón predecible y estructurado

53. Hace análisis de causa y efecto

54. Control sobre fenómenos

55. Prueba hipótesis

56. Enfoque Cuantitativo

57. Enfoque

58. Semejanzas

59. La definición de investigación es valida tanto para el enfoque cuantitativo como para el cualitativo

60. Construyen un proceso que integra diversos procesos

61. Ocurre en la realidad externa del individuo

62. Realidad subjetiva (interna)

63. Realidad

64. Realidad objetiva (externa)

65. Impersonal

66. Cualitativo

67. Explora los fenómenos en profundidad

68. Se conduce en ambientes naturales

69. Enfoque cualitativo

70. Los signos se extraen de los datos

71. Cuidadosos

72. Metódicos

73. Es muy flexible

74. Mixto

75. A veces es necesario regresar a etapas previas

76. Van de lo particular a lo general

77. Emplean procesos

78. No se promueven hipótesis

79. La definen los participantes de la investigación

80. Es una mezcla de los enfoques

81. La realidad

82. Empíricos

83. En general usan las mismas etapas

84. Establecen suposiciones como consecuencias de la observación y evaluación

85. Demuestra el grado en que las suposiciones sobre la base de pruebas de análisis

86. Revisa las suposiciones sobre la base de pruebas o del análisis

87. Son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento

88. Propone nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e incluso generar otras.

89. Llevar a cabo la observación evaluación de fenómenos

90. Supuesto metodológico. El modo en que podemos obtener los conocimientos de dicha realidad.

91. Supuesto ontologico que nos habla de la realidad estudiada

92. Parten de los siguientes supuestos

93. El modelo o canon de las ciencias naturales exactas. Se sigue el modelo de las ciencias fisicomatemáticas

94. un sistema de creencias, principios, valores y premisas que determinan la visión que una determinada comunidad científica tiene de la realidad

95. Sus caracteristicas son

95.1. El paradigma interpretativo

96. La explicación causal en la cual la ciencia debe responder al Por que.

97. Estos son

98. Paradigmas

99. El monismo metodológico en el cual solo existe un método para abortada la ciencia

99.1. Sus caracteristicas son

100. El interés dominador del conocimiento positivista en el que el objetivo es el dominio de la naturaleza.

101. Datos cualitativos

102. No buscan generalizar, sino entender en muchos casos al individuo

103. Se da la mutua influencia y correspondiente modificación tanto en el investigador como en el objeto estudiado.

104. Análisis inductivo.

105. La toma de la muestra se hace en muchos casos como un formalismo ya que enstas se busca más las expliccones individuales

106. Es un modo de investigacion circular donde los cambios se dan constantemente, las hipotesis pueden variar duarante toda la investigación

107. Perspectiva holística

108. Investigación naturalista

109. Entre estas encontramos

110. Sistemas dinámicos

111. Orientación hacia el caso único

112. Contacto e insight personal

113. Neutralidad empática

114. Flexibilidad del diseño

115. Sensibilidad hacia el contexto

116. Paradigma socio critico que sostiene que el ser humaque sostiene que el ser humano construye su propia realidadno construye su propia realidad

117. Se fundamenta en la ciencia de la acción.

118. El conocimiento se enraíza «en» y «para» la acción

119. La construcción de la realidad se hace a través de la interacción entre personas y comunidades

120. El conocimiento experiencial es de gran importancia

121. Sus características son

122. Construcción y demostración de teorías