1. SUPERESTRUCTURA TEXTUAL Y TIPOLOGÍA DEL TEXTO
1.1. Forma parte de la estructura profunda de un texto junto a la macroestructura, respecto a la cual representa un mayor grado de abstracción. Es el modo específico de organizar los contenidos semánticos macroestructurales. Los textos, además de disponer los contendidos en un orden y jerarquía determinados, sugieren o evidencian un modo concre para interrelacionar y presentar tales contenidos
1.2. Las superestructuras y las macroestructuras semánticas tienen una propiedad en común: no se definen con relación a oraciones o secuencias de oraciones aisladas de un texto, sino para el texto en su conjunto o para determinados fragmentos de este.
2. TIPOS DE TEXTOS
2.1. textos narrativos
2.1.1. “Son formas básicas globales muy importantes de la comunicación textual”
2.1.2. Un texto narrativo será aquel en que un agente relate una narración [ o historia]
2.1.3. Se narran en tres formas
2.1.3.1. Primer lugar
2.1.3.1.1. narraciones que se desevuelven en un dia cotidiano
2.1.3.2. Segundo lugar
2.1.3.2.1. son los “que apuntan a otros tipos de contexto, como los chistes, mitos, cuentos populares, las sagas, leyendas, etc.
2.1.3.3. Tercer lugar
2.1.3.3.1. narraciones un poco mas complejas de leer en concepto de literatura
2.1.4. Y un agregado de Van dijk,estos textos tienen como componentes estructurales o “categorías superestructurales”
2.1.4.1. “complicación” y “resolución”
2.1.4.2. “suceso”
2.1.4.3. “marco”
2.1.4.4. “episodio”
2.1.4.5. “trama”
2.1.5. En general, los textos narrativos –que son de diferente naturaleza– muestran el discurrir de acontecimientos a partir de la organización de un narrador que asume diferentes perspectivas o actitudes ante lo que narra
2.1.5.1. protagonista
2.1.5.2. informante
2.1.5.3. omnisciente
2.1.5.4. testigo, etc.
2.2. textos argumentativos
2.2.1. todo texto argumentativo subyace un propósito de generar convencimiento y adhesión de parte del lector u oyente sobre que lo que en él se plantea y sustenta
2.2.2. por otro lado tambien busca persuadir al lector a optar por un cambio o cambiar su perspectiva en la forma que visualiza algo o alguna situación
2.2.3. Generalmente se organizan del siguiente modo
2.2.3.1. Introducción
2.2.3.1.1. inicia con la identificación del tema o problema y una toma de posición o formulación de la tesis, premisa o idea fuerza, lo que se quiere demostrar o defender
2.2.3.2. Desarrollo
2.2.3.2.1. se presentan en diferentes argumentos, pruebas, razonamientos, evidencias, para justificar, demostrar o sustentar esa tesis.
2.2.3.3. Conclusión
2.2.3.3.1. se cierra sintéticamente con una reafirmación de la posición adoptada, defendida, demostrada, desarrollada
2.3. textos científicos o expositivos
2.3.1. Para Van Dijk, “en los discursos científicos se presenta una variante especial de las superestructuras argumentativas. La estructura básica del discurso científico no sólo consiste en una conclución y su justificación, sino también en un planteo del problema y una solución”
2.3.2. Los textos expositivos
2.3.2.1. son aquellos que muestran o presentan información sobre un tema. Se usan para comunicar datos, conceptos, ideas sobre acontecimientos, objetos, teorías o algunos aspectos de la realidad, es decir, para difundir y organizar conocimientos sobre un tema determinado
2.3.2.2. Egon Werlich distingue 5 tipos de texto textuales basicos
2.3.2.2.1. T.Narrativo
2.3.2.2.2. T.Descriptivo
2.3.2.2.3. T.Expositivo
2.3.2.2.4. T.Argumentativo
2.3.2.2.5. T.Instructivo
3. DEFINICIÓN
3.1. Es el objeto de estudio de la lingüística textual, la misma que tiene un carácter multidisciplinar por lo que se divide en disciplinas conexas como la lingüística, semiótica, retórica, filolosofía, gramática, pragmática, comunicología, poética,etc.
3.2. Destacando lo que propuso Bernárdez "El Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carácter social"
3.3. Tomando como base el planteamiento de Hartmann, para quien texto es una unidad comunicativa, puesto que la comunicación y la interacción humana se producen fundamentalmente en forma de textos.
3.4. Según Carbajal y Ulloa “el texto tiene una existencia empírica (es una unidad de comunicación oral o escrita) que podemos fragmentar y subdividir en unidades menores
4. PROPIEDADES
4.1. Los siete parámetros de textualidad
4.1.1. Cohesión
4.1.1.1. Se interpreta como las diferentes posibilidades en que pueden conectarse partes del texto entre sí dentro de una secuencia textual donde el mensaje salga entendible
4.1.2. Coherencia
4.1.2.1. Regula la posibilidad de que sean accesibles entre sí e interactúen de un modo relevante en la que se transmita correctamente el mensaje.
4.1.3. Intencionalidad
4.1.3.1. Es el proposito del autor para la creación del texto, el cual puede tomar diversos propositos incluso dependinedo del contexto en elque se difunda
4.1.4. Aceptabilidad
4.1.4.1. Es la opinión del lector frente al texto despues de haberla leido.
4.1.5. Informatividad
4.1.5.1. Sirve para evaluar hasta qué punto las secuencias de un texto son predecibles o inesperadas, si transmiten información conocida o novedosa
4.1.6. Situacionalidad
4.1.6.1. Son los factores que hacen que un texto sea relevante en la situación en la que aparece
4.1.7. Intertextualidad
4.1.7.1. Son los factores que hacen depender la utilización adecuada de un texto del conocimiento que se tenga de otros textos anteriores
4.2. Caracteristicas generales
4.2.1. Adecuación
4.2.1.1. Pertinencia interna y externa de sus partes
4.2.2. Unidad
4.2.2.1. Deben desarrollar un tema y sus partes guardar relción con respecto a el.
4.2.3. Gramaticalidad
4.2.3.1. Acondicionamiento textual, escrita con un buen orden gramatico y coherente.
4.2.4. Corrección
4.2.4.1. Revivion de la ortografia en la redacción de textos
4.2.5. Formalidad
4.2.5.1. Es la forma cómo se organizan y presentan los componentes textuales con relación a las estructuras, modalidades y formatos de los textos.