1. LIDIA FERNANDEZ
1.1. dinámicas insttucionales
1.2. lo institucional
1.3. funcionamiento
1.4. condiciones estructurantes
1.5. modelos
2. LUCIA GARAY
2.1. Instituciones educativas
2.1.1. educación y escuela
2.1.1.1. Educación como función humana y social esencial
2.1.2. lo instituido y lo instituyente
2.1.3. historia institucional
2.1.4. Dimensiones
2.1.4.1. Normativa
2.1.4.2. Política
2.1.4.3. Social
2.1.4.4. histórica
2.1.4.5. ideológica
2.1.4.6. cultural
2.1.5. clíma y proyecto escolar
3. FRIGERIO / POGGI
3.1. Contrato Fundacional
3.1.1. Acuerdo histórico
3.1.1.1. escuela
3.1.1.2. sociedad
3.1.2. se asignan funciones
3.1.2.1. educativas
3.1.2.2. sociales
3.1.2.3. económicas
3.2. curriculum
3.3. Gestión Educativa
3.4. Cultura Institucional
3.4.1. identidad y estilo
3.4.1.1. familia
3.4.1.2. papeles
3.4.1.3. concertación
3.5. imaginario Institucional
3.6. Dimensiones
3.6.1. organizacional
3.6.2. administrativa
3.6.3. pedagógico didáctica
3.6.4. comunitaria
4. NATALIA FORMAÑUK
5. AZZERBONI / HARF
5.1. Conducción escolar
5.2. Clima Institucional
5.3. tareas de Gestión y Supervisión
5.4. Liderazgo Participativo
5.5. Dimensión ética
6. SAGASTIZABAL / PERLO
6.1. Organización, cultura y escuela
6.1.1. La escuela como organización
6.1.2. La cultura de la organización escolar
6.1.3. Producción de conocimiento y el rol docente
6.1.4. Organización del tiempo y el espacio
7. PATRICIA DELGADO
7.1. Administración de estructuras organizativas
7.1.1. principios
7.1.2. organización
7.1.2.1. formal
7.1.2.2. informal
7.1.3. planificación y control
7.1.4. organigrama y análisis estructura
8. TÉCNICAS DE ANÁLISIS
8.1. matriz FODA
8.1.1. herramienta de evaluación
8.1.2. diagnostica situación interna
8.1.2.1. fortalezas
8.1.2.2. debilidades
8.1.3. evaluación externa
8.1.3.1. oportunidades
8.1.3.2. amenazas
8.2. árbol de problemas
8.2.1. problema
8.2.2. consecuencias
8.2.3. causas