Enfoque Ecológico Funcional

1. Componentes actividades funcionales significativas Preferencias de los padres. Expectativas de los padres. Selección y preferencias de los alumnos. Áreas de dominio Edad cronológica apropiada. Materiales funcionales. Instrucción en ambientes naturales. Participación parcial y total con intervención en grupos. Abordaje transdiciplinario y colaborativo.

1.1. Point 1

1.2. Point 2

1.3. Point 3

2. Curriculum

2.1. Transformar el Currículo Nacional en Funcional . Obtener un aprendizaje significativo partiendo de sus características y fortalezas

2.2. Inclusión en el ámbito laboral

2.3. Para UDL Metas Métodos Materiales Evaluación

2.3.1. Propósito Ayudar a los estudiantes, tanto maestros, profesionales, familia como equipo. Tecnología Herramienta para el aprendizaje (TICS)

2.4. Principios de UDL: Proporcionar múltiples medios de representación. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión. Proporcionar múltiples medios de compromisos

3. Empodera a la familia y a la persona con discapacidad. Se centra en la persona. Identifica las necesidades actuales y futuras. Identifica habilidades prioritarias.

3.1. Idea 1

3.2. Idea 2

3.3. Idea 3