MEDIOS EDUCATIVOS AUDIOVISUALES

1. Contenidos de aprendizaje

2. cuyas premisas son

3. Representan todas las herramientas y tecnologías que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje

4. Multiestructural (de los 12 a los 18 años)

5. Uniestructural (de los 6 a los 12 años)

6. Preestructural (de los 2 a los 6 años)

7. se genera mediante indicadores derivados de las etapas del desarrollo cognitivo (S.O.L.O.) en las fases

8. Desarrollo de capacidades y/o competencias a desarrollar

9. Áreas o campos de la ciencia

10. teniendo como base los aspectos clave del diseño curricular

11. Los medios audiovisuales generan reflexión y discusión

12. Los medios audiovisuales refuerzan el aprendizaje por medio de la visión, la audición y manipulación

13. CONCEPTO

14. SU EVALUACIÓN

15. ASPECTOS TÉCNICO-OPERACIONALES

15.1. Practicidad de uso (características físicas y no físicas)

15.2. Desarrollador - Autor del Medio y forma en como fue generado del material

15.3. Replicabilidad (adquisición - reemplazable)

16. Elaboro: M. en D. y G. Israel Ruvalcaba de Alba (Jul-2015)

17. Abstracta Ampliada (de los 24 años en adelante)

18. Relacional (de los 18 a los 24 años)

19. Ejes transversales (ontológico - teleológico - epistemológico - axiológico)

20. A mayor numero de sentidos involucrados en el aprendizaje, mayor será su retención

21. CRITERIOS DE SELECCIÓN

21.1. Relación con los objetivos de aprendizaje

21.2. Correspondencia con perfil PNL

21.3. Sofisticación (lenguaje claro e intelegible)

21.4. Costo de utilización del medio (a consideración)

21.5. Disponibilidad del medio

21.6. Calidad técnica

21.7. Funcionabilidad (motivadora-orientadora)

21.8. Cantidad e información

21.9. Nivel de participación del Estudiante

21.10. Preparación del estudiante

21.11. Organización del grupo

21.12. Estrategias de eneseñanza

21.13. Contenidos

21.14. Equipamiento e Infraestructura

21.15. Factores Bio-Psico-Sociales del estudiante

21.16. Inversión de tiempo y esfuerzo

21.17. Adaptación al contexto educativo (PEST)