1. ¿Es correcto emplear el término raza para diferenciar a las personas o grupos?
1.1. Se debe superar el concepto de raza como herramienta para entender la diversidad humana. Creo que el uso del concepto biológico de raza en la investigación genética humana, tan disputado y confuso, es problemático en el mejor de los casos y nocivo en el peor. Es hora de que los biólogos encuentren una manera mejor de denominación.
2. ¿Qué actitud se debe tomar el profesorado ante la discriminación racial?
2.1. Se debe tomar una actitud desde el conocimiento, la apertura de ideas, la comunicación y la libertad de conciencia; valores y condiciones estas que deben ser enseñados e inculcados desde la educación formal, mediante la educación no formal, y también en el hogar y en el lugar de trabajo.
3. ¿Cómo se pueden prevenir los incidentes racistas?
3.1. Se puede prevenir contrarrestando las influencias que conducen al temor y la exclusión de los demás, ayudando a los niños y niñas y jóvenes a desarrollar sus capacidades de juicio independientes y de razonamiento crítico y ético.
4. ¿Qué es el racismo?
4.1. Hablar de racismo es referirnos a algún tipo de discriminación, aquella que se produce cuando una persona o grupo de personas siente odio hacia otras por tener características o cualidades distintas, como el color de piel, idioma o lugar de nacimiento, etc.
5. ¿Existe racismo en el Perú?
5.1. Hoy en día en el Perú existe demasiado el racismo, lamentablemente se suscita por la condición social que se maneja en el país.
6. ¿Por qué el ministerio de la cultura no denuncia directamente las actitudes racistas en el Perú?
6.1. Porque en el Perú los racistas están en una condición social alta son personas adineradas las que provocan ese tipo de distinciones de raza, religión, etc. Caso contrario son los que provocan tragedias y no son juzgadas ante la justicia tan solo por ser de condición socioeconómico alta.
