1. RESSOURCES MOBILISÉES
1.1. Bio-physiologiques
1.1.1. Vitesse
1.1.1.1. force musculaire
1.1.1.1.1. Souplesse
1.2. Bio-informationnelles
1.2.1. Vitesse d’organisation perceptive
1.2.1.1. Capacité d’anticipation
1.2.1.1.1. Lectures périphériques du jeu lors de passes ;
1.3. Psycho-sociales
1.3.1. Contrôle des émotions
1.3.1.1. Sentiment d’appartenance et affinités positives
1.3.1.1.1. L’acceptation des disparités
2. ENJEUX DE FORMATION
2.1. Psychomotrice
2.1.1. Gérer son effort pour réaliser plusieurs parties de jeu sans perte d’efficacité ;
2.1.2. Enchaîner les actions fondamentales en les orientant en direction de la zone de marque adverse.
2.2. Méthodologique
2.2.1. Exploiter des données chiffrées
2.2.2. Analyser les critères d'efficacité
2.3. Socio-cognitive
2.3.1. Connaitre et éviter les gestesdangereux pour soi et pour les autres.
2.3.2. Assumer la responsabilité
2.4. Emotionnelle
2.4.1. Gérer l'ambivalence du jeu
2.4.2. Accepter la déstabilisation
3. NIVEAUX DE JEU
3.1. Niveau 1; L'acceptation de la rencontre physique avec les adversaires, les partenaires et le sol
3.2. Niveau 2;Je dois faire avancer le ballon, alors que je le fais circuler vers l'arrière
3.3. Niveau 3;Je dois voir mes partenaires placés derrière moi pour échanger avec eux, tout en surveillant mes adversaires qui sont placés devant moi.
4. COMPÉTENCES CIBLES CE QUI CONCERNE LE PREMIER NIVEAU
4.1. • Prendre du plaisir à combattre loyalement.
4.2. • Réguler son énergie dans le jeu de combat collectif.
4.3. • Respecter l’adversaire, jouer à se battre.
5. COMPÉTENCES CIBLES CE QUI CANCERNE LE 2 NIVIEU
5.1. • Avancer en sollicitant les partenaires, en attaque et en défense.
5.2. • S’investir dans la lutte lors des phases de blocages.
5.3. • S’organiser seul ou collectivement pour conserver ou récupérer le ballon
6. Definition
6.1. sport collectif qui oppose deux équipes de quinze joueurs et où il faut déposer un ballon ovale, joué au pied ou à la main, derrière la ligne de but adverse ou le faire passer entre les poteaux de but »
7. logique interne du rugby
7.1. c'est une activité qui sollicite le devleppement de les capacités motrices
7.2. un jeu qui sollicite la complémentarité des joueurs
7.3. une pratique centrée sur la maitrise des emotions / la cordination des roles et des actions sur le tarrainb
8. problémes fondamentaux
8.1. Autorisation de la charge
8.2. intervention sur le ballon avec toutes les pratiqus du corps
8.3. Interdire l’échange avec les partenaires placés en avant
9. Les règles d'or à mettre en place
9.1. La marque
9.1.1. il faut aplatir le ballon dans la zone d’en-but
9.2. Le tenu
9.2.1. obligation de lâcher le ballon
9.3. Le hors-jeu
9.3.1. obligation de faire une passe vers l’arrière