Путеводитель по образовательному рунету

1. Классификация образовательных ресурсов

1.1. По способу представления

1.1.1. Web-страницы

1.1.1.1. http://allbest.ru/union/

1.1.2. Базы данных

1.1.2.1. http://www.openclass.ru/dig_resources

1.1.3. Файловые серверы

1.1.3.1. http://archive-ru.com/ru/k/karelia.ru/2012-12-19_1011062_48/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D1%80/

1.1.4. Телеконференции

1.1.4.1. http://www.edu.yar.ru/russian/org/suppl-ed/dlc/teleconf.html

1.2. По характеру содержания

1.2.1. Научные публикации

1.2.1.1. Этот вид информации представляет собой статьи, рефераты, обзоры и прочие публикации научного характера, хранящиеся в Интернете.

1.2.1.1.1. http://online.rae.ru/

1.2.1.1.2. http://scintific.narod.ru/

1.2.2. Энциклопедии

1.2.2.1. http://open-site.org/

1.2.2.2. http://ru.wikipedia.org/

1.2.2.3. http://megabook.ru/

1.2.2.4. http://www.krugosvet.ru/

1.2.2.5. http://94.25.70.100/encyc/index.php

1.2.2.6. http://www.britannica.com/

1.2.3. Электронные издания

1.2.3.1. http://www.isras.ru/epubl.html

1.2.3.2. http://www.all-library.com/obrazovanie/

1.2.3.3. http://www.isras.ru/publ.html?id=1887

1.2.3.4. http://www.isras.ru/files/el/stat/menu.htm

1.2.4. Интерактивные ЭОРы

1.2.4.1. http://physicon.ru/products/courses/catalog/358/361/

1.2.5. Библиотеки и архивы текстов и программ

1.2.5.1. http://lib.ru/

1.2.5.2. http://magazines.russ.ru/

1.2.5.3. http://www.rvb.ru/

1.2.6. Тематическая информация

1.2.6.1. Наиболее ценный тип информации, непосредственно относящейся к конкретной предметной области: техническая, технологическая, маркетинговая и тому подобное.

1.2.6.1.1. http://www.consultant.ru/law/online_service/

1.2.7. Тестовые системы

1.2.7.1. http://www.i-exam.ru/

1.2.8. Электронные учебные пособия online

1.2.8.1. http://kspu.ptz.ru/~kafinfor/infproz/index.htm

1.2.8.2. http://vip.km.ru/vschool/kids/?subj=2&age=1

1.2.8.3. http://ods.com.ua/win/rus/db/osbd/contents.htm

1.2.8.4. http://www.intuit.ru/department/publish/digitalphoto/

1.2.8.5. http://center.fio.ru/method/Resources/judina/02/krekin/inf_pos.html

1.3. По информационным потребностям пользователя

1.3.1. Официальная информация

1.3.1.1. http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/

1.3.2. Ресурсы для обмена опытом и общения учителей, школьников

1.3.2.1. http://www.irkpedagog.ru/dir/sajty_uchitelej/29

1.3.2.2. http://abitur.su/dlya-uchiteley

1.3.3. Центры дистанционного образования

1.3.3.1. http://www.prosv-ipk.ru/

1.3.3.2. http://de.msu.ru/

1.3.3.3. http://www.tsogu.ru/distantsionnoe-obrazovanie/

1.4. По национально - территориальному признаку

1.4.1. По языковому признаку

1.4.1.1. Основным языком в сети Интернет является английский, но практически все основные языки мира представлены в Сети. Некоторые из сайтов поддерживают несколько языков - на выбор пользователя.

1.4.1.1.1. Edvisors.com: каталог образовательных ресурсов США - http://www.edvisors.com/

1.4.1.1.2. http://ocw.umb.edu/

1.4.1.1.3. http://www.bruincast.ucla.edu/

1.4.2. По географическому признаку

1.4.2.1. Информационный ресурс в большинстве случаев принадлежит какой-либо организации, расположенной и осуществляющей свою деятельность на определенной территории, подчиняющейся ее законам. Информация в некоторых случаях может быть предназначена для аудитории, находящейся преимущественно в пределах региона. Таковы, например, сайты объявлений.

1.4.2.1.1. http://www.uopeople.org/

1.4.2.1.2. http://videolectures.net/

1.5. По способу организации хранения и использования

1.5.1. Документы на традиционных носителях

1.5.1.1. Книги

1.5.1.2. Газеты

1.5.1.3. Журналы

1.5.2. Массив документов

1.5.3. Фонд документов

1.5.4. Архив

1.5.4.1. http://statearchive.ru/394

1.5.5. Автоматизированные формы

1.6. По форме собственности

1.6.1. Общероссийское национальное достояние

1.6.2. Государственная собственность

1.6.3. Собственность субъектов РФ( в том числе муниципальная)

1.6.4. Частная(личная, корпоративная) собственность

1.7. По виду носителя

1.7.1. Твердая копия

1.7.1.1. Книга

1.7.1.2. Газета

1.7.2. На машиночитаемых носителях

1.7.2.1. Кино- фотопленка

1.7.2.2. CD

1.7.2.3. Данные на винчестере компьютера

1.7.2.4. аудио- и видеозапись

1.7.3. На канале связи

1.7.3.1. Радио

1.7.3.2. TV

2. Определения

2.1. Ресурсы - это запасы, источники чего-либо.

2.2. Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности.

3. Информационные ресурсы по классам собираемой информации

3.1. Первично собираемая информация

3.1.1. К первично собираемой информации, т.е. той, которая отражает специфику ее источника, области или сферы создания, возникновения, относится информация, образующаяся самостоятельно в природных условиях (например, количество колец на спиле дерева, свидетельствует о его возрасте).

3.2. Вторично собираемая информация

3.2.1. Выделяется вторичная информация, возникающая на основе переработки уже имеющейся информации, и новая, фиксирующая то, что человечество до сих пор не знало. Сюда относятся открытия, прогнозы в области различных социальных и природных процессов.

3.3. "Снимаемая информация"

3.3.1. Информация о количественных и качественных характеристиках разных социальных процессов образуют класс "снимаемой информации". Выделенные по этому признаку информационные ресурсы можно классифицировать как естественные, производственные, социально-экономические. Например, информация о росте населения.

4. Развитие мировых информационных ресурсов позволило

4.1. Превратить деятельность по оказанию информационных услуг (получение и предоставление в распоряжение пользователя информационных продуктов - совокупности данных, сформированную производителем для распространения в вещественной или невещественной форме) в глобальную человеческую деятельность

4.2. Сформировать мировой и внутригосударственный рынок информационных услуг

4.3. Образовать всевозможные базы данных ресурсов регионов и государств, к которым возможен сравнительно недорогой доступ

4.4. Повысить обоснованность и оперативность принимаемых решений в фирмах, банках, биржах, промышленности, торговли и др. за счет своевременного использования необходимой информации

5. Виды информационных ресурсов

5.1. Средства массовой информации

5.1.1. К ним относятся различного рода новостные и семантические сайты (или электронные версии СМИ). Их отличительной чертой является высокий уровень посещаемости (например, сайт НТВ, "Вести" и т.п.), быстрая смена информации, наличие видеоряда на сайте.

5.2. Электронные библиотеки

5.2.1. Электронная библиотека - распределенная информационная система, позволяющая надежно сохранять и эффективно использовать разнородные коллекции электронных документов через глобальные сети передачи данных в удобном для конечного пользователя виде.

5.3. Электронные базы данных

5.3.1. В самом общем смысле база данных - это набор надписей и файлов, специальным образом организованных. Один из типов баз данных - это документы, набранные при помощи текстовых редакторов и сгруппированные по темам. Другой тип - это файлы с электронными таблицами, которые объединены в группы по характеру их использования.

5.4. Сайты

5.4.1. Корпоративный сайт - это Интернет-ресурс, посвященный какой-то организации, фирме, предприятию. Как правило, он знакомит пользователей с фирмой, направлениями и видами ее деятельности, отражает различные справочные материалы: прайс-листы, условия поставок и оплаты; рекламную информацию: наличие сертификатов качества, участие в выставках, публикации в прессе т.п.; контактную информацию.

5.5. Сервисы

5.5.1. - это группа сайтов, на которых можно воспользоваться разнообразными сервисными услугами: электронным почтовым ящиком, блогом (а также познакомиться с правилами его ведения), поиском, различными каталогами, словарями, справочниками, прогнозом погоды, телепрограммой, курсами валют и т.д. Например, Яндекс, Рамблер и т.п.