Видео в процессе обучения

登録は簡単!. 無料です
または 登録 あなたのEメールアドレスで登録
Видео в процессе обучения により Mind Map: Видео в процессе обучения

1. Задавать вопросы в чате

2. Jamboard

2.1. Встроенные в Zoom, BBB и др.

3. стимулировать активность в чате, например, с помощью вопросов.

4. Как улучшить освещение?

4.1. С помощью правильно установленной лампы и фона

4.2. Круговая лампа

4.3. Настройка параметров камеры,на которую снимается лекция. (яркость/контраст/фокусировка и т.д.)

5. Как лучше выглядеть лектору?

5.1. Так же как и перед очной аудиторией

5.2. С учетом заднего фона

5.3. Лучше присутствовать в виде маленького окошечка и использовать иллюстрационный материал. Лектор во весь экран может удержать внимание секунд 30.

6. Что нужно контролировать во время вебинара?

6.1. Как надо следить за работой студентов в чате?

6.2. Время проведения вебинара и возможность ответить на вопросы чата

6.3. Список участников

6.4. Вопросы в чате, желающих войти в конференцию.

6.5. Необходимо заранее сформулировать правила поведения в онлайн-аудитории и разослать до начала

7. Лучшие программы для вебинаров

7.1. Zoom

7.2. BigBlueButton

7.3. MS Teams

7.4. Skype

7.5. Webinar.ru

7.6. Discord

8. Лучшие программы для видеозаписи (асинхронное обучение)

8.1. Zoom

8.2. OBS

8.3. Screencast-O-Matic

8.4. Flash Back Pro

8.5. ScreenFlow для Mac

9. Как разместить видеозапись в электронном курсе?

9.1. Разместить в курсе ссылку на запись вебинара BigBlueButton

9.2. Встроить материал, размещенный на внешних ресурсах, на странице курса

9.3. Дать ссылку на YouTube

9.4. Разместить в облаке на Яндекс.Диске

10. Что делать с аудиторией вебинара без видео?

10.1. Максимально использовать свои ораторские способности

10.2. Встроить интерактивные вопросы H5P

10.3. Читая лекции на английском языке можно заранее отправить основные составляющие лекции аудитории.

10.4. выстраивать диалог

11. Как бороться с хулиганами на вебинарах?

11.1. Нужно принудительно отключать им звук и видео

11.2. Отправлять ссылку только через личные сообщения, не в публичном доступе

11.3. Можно рассматривать это как возможность, хулиганы всегда бодрят аудиторию.

11.4. Добиваться чтобы студенты заходили под настоящими именами и фамилиями

12. В чем преимущества вебинара перед очной лекцией?

12.1. Возможность охватить большее количество участников

12.2. Возможность задавать вопросы в чате не мешая докладчику

12.3. Возможность записи вебинара на видео и последующего просмотра

12.4. Возможность контроля посещения

12.5. Можно проводить и участвовать в любом месте, где есть Интернет, больше комфорта - больше удовольствия от процесса.

12.6. Есть и громадные недостатки.

13. В чем преимущества видеозаписи перед очной лекцией?

13.1. Повторяющиеся задачи (например, инструкции, вопросы и ответы)

13.2. Возможность многократного просмотра

13.2.1. В чем редактировать видео?

13.2.1.1. DaVinci Resolve

13.2.1.2. Youtube

13.2.1.3. Aiseesoft Video Converter

13.2.1.4. Movavi

13.2.1.5. Видеоредактор Windows

13.2.1.6. Avidemux 2.7

13.2.1.7. Pinnacle Studio

13.2.1.8. Scetcheble

13.3. Просмотр в удобное для студента время и комфортном для него месте.

13.4. Возможность контроля скорости, остановки

13.5. Затронуть вопросы, которые на лекции не будут освещены.

13.6. Можно ускорить воспроизведение

14. Виртуальные доски для вебинаров

14.1. Miro

14.2. Сервисы интеллект-карт

15. Как создать корректный фон для выступающего?

15.1. Во многих программах есть выбор фонов

15.2. Использовать экран

15.3. Использовать веб-камеру с автофокусом - при определенных условиях фон будет размыт

16. Как привлечь внимание во время вебинара?

16.1. Раздавать за активность/достижения виртуальные "лайки". Мотивировать словами и "подарками" (сократить задание, например)

16.2. Давать небольшие интерактивные задания

16.3. Добавить элементы визуализации информации на экран (например, большой знак вопроса), инфографику

16.4. За активность и правильные ответы освобождать от домашнего задания

17. Как повысить мотивацию студентов

18. Как преобразовать пассивный просмотр видео в активный?

18.1. Возможности встраивания тестов в видеоролик

18.2. Смонтировать ролик в формате пошагового задания. Студент смотрит и повторяет всё за вами. По итогу в конце мы имеем готовое задание студента + применение им прослушанного материала непосредственно во время просмотра видео,что лучше закрепит его знания.

18.3. призменения в

19. Нормы этикета на вебинаре

19.1. Корректное представление (полное написание имени и фамилии при регистрации / входе на площадку вебинара)

19.2. Условия включенной камеры студентов при проведении вебинара (дисциплинирующее средство)

19.3. Внешний вид студента в кадре

19.4. Требования к аудитории можно разместить в инструкуции курса "Как работать с вебинаром