PILARES DE LA EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA.
viktor lira cabezaにより
1. Las funciones básicas que deberá desempeñar en la modalidad se pueden agrupar en tres niveles:
1.1. 1. Las relacionadas con los estudiantes
1.2. 2. Las académico administrativas
1.3. 3. Las puramente administrativas
2. Tambien conocido como asesor o tutor, facilitador o acompañante
3. Académico-Administrativos: Participa en la planeación desarrollo y operación de la asignatura, diseña estrategias de enseñanza-aprendizaje, calendariza actividades como tareas, visitas.
4. Tipos de tutorias
4.1. Individual
4.2. Grupal
4.3. Presencial
4.4. Virtual
5. DOCENTE
5.1. Relación con los estudiantes: Establece una comunicación pertinete, orienta y favorece la participación en foros de discusión.
6. Administrativas
6.1. Emitir calificaciones a las instancias correspondiente.
6.2. Seleccionar los medios de comunicación más adecuados que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje.
6.3. Participar en coloquios para intercambiar experiencias de enseñanza en linea dentro de la misma institucion educativa.
6.4. Referida a los medios, las tutorias podrán ser através de:
6.4.1. Correo postal
6.4.2. Correo Electronico
6.4.3. Teléfono
6.4.4. Chat
6.4.5. Audioconferencia
6.4.6. Videoconferencia
7. 2.- Importancia de los contenidos
8. Antologías didácticas
8.1. Textos de estudio
9. El estudiante con estrategias para el aprendizaje no presencial le permite conocer:
9.1. 3.- Seleccion de momentos adecuados para el estudio.
9.2. 4.- Programación de tiempos para la realizacion de trabajos.
9.3. ES EL SUJETO A FORMA O EDUCAR, ES EL DESTINATARIO DE TODA LABOR EDUCATIVO.
9.4. 5.- Identificación del momento para la ebvaluación de conocimientos
9.5. 6.- Coordinación de los tiempos, los ritmos, el estilo y el ambiente de aprendizaje
9.6. Internet: paginas web, bibliotecas digitales, revistas electrónicas, boletines electrónicos, buscadores, bases de datos, traductores, etc.
10. Los materiales podrán ser usados en diferentes formatos o soportes de presentación.
10.1. Impresos
10.1.1. Guías de estudio
10.1.2. Artículos
10.1.3. Cuadernos de ejercicios y de autoevaluación
10.2. Audiovisuales
10.2.1. Audiocasete
10.2.2. Diapositivas
10.2.3. Videocasete
10.2.4. Televisión y Video
10.2.5. Radio
10.3. Digitales
10.3.1. Disquete
10.3.2. CD-ROM
10.3.3. DVD
11. EL ESTUDIANTE
11.1. Los medios de comunicación
11.1.1. Sin medios de comunicación no seras posible la educación a distancia, los interlocutores docente-estudiante qudarían aislados y por ende no abria educación a distancia
11.1.2. 1.- objetivos de aprendizaje
11.1.3. La distancia fisica puede ser salvada como un docente esta atento a los mensajes de cada estudiante y los atiende de forma inmediata