1. kegiatan stimulan
1.1. pengenalan rutin kelas
1.1.1. kemandirian
1.1.1.1. berpisah sejenak dgn ortu & baris
1.1.1.2. lepas sepatu
1.1.1.3. simpan tas
1.1.1.4. cuci tangan
1.1.1.5. makan bekal
1.1.1.6. ke toilet (pipis, BAB)
1.1.2. motorik halus
1.1.2.1. pakai sepatu
1.1.2.2. menggunakan sendok garpu
1.1.3. sosialisasi
1.1.3.1. bermain bebas
1.2. halang rintang
1.2.1. merangkak di terowongan
1.2.1.1. koordinasi
1.2.2. berjalan
1.2.2.1. berjalan di balok titian
1.2.2.1.1. koordinasi
1.2.2.1.2. keseimbangan
1.2.2.2. berjalan jinjit
1.2.2.3. berjalan mundur
1.2.3. melompati objek (garis, tali, karpet busa)
1.2.3.1. kekuatan
1.2.3.2. koordinasi
1.2.3.3. keseimbangan
1.2.4. bermain bola
1.2.4.1. melempar tangkap bola besar
1.2.4.1.1. ketangkasan
1.2.4.1.2. koordinasi
1.2.4.1.3. kekuatan
1.2.4.2. berlari & menendang bola besar
1.3. circle time (kegiatan rutin pagi)
1.3.1. mengenal nama diri
1.3.2. menyanyi lagu anak
1.4. dongeng
1.4.1. media
1.4.1.1. buku
1.4.1.2. boneka tangan
1.4.2. aspek
1.4.2.1. rentang fokus
1.4.2.2. minat terhadap kegiatan
1.4.2.3. menceritakan kembali
1.4.2.4. mendengar / menyimak
1.5. berkarya
1.5.1. finger painting
1.5.1.1. pengenalan warna
1.5.1.2. inderawi
1.5.1.2.1. penglihatan
1.5.1.2.2. perabaan
1.5.2. cari bahan alam
1.5.3. bermain peran
1.5.4. membentuk clay
1.5.4.1. motorik halus
1.5.5. melukis pelangi
2. detil harian
2.1. rutin
2.1.1. kemandirian
2.1.2. sosialisasi
2.1.3. antusiasme
2.1.4. rentang fokus
2.1.5. kegiatan: circle time pisah dengan KB berjalan
2.2. kegiatan spesifik
2.2.1. H1
2.2.1.1. motorik kasar [15']
2.2.1.1.1. kegiatan: main kejar-kejaran (ucing buntut)
2.2.1.1.2. kegiatan: simon says (misal jadi binatang, ambil apa pake gaya apa)
2.2.1.2. nalar (literasi: menyimak, mengungkap) [15']
2.2.1.2.1. dongeng interaktif
2.2.1.2.2. buku tebak gambar
2.2.1.2.3. menceritakan gambar setelah dongeng
2.2.1.3. motorik halus [15']
2.2.1.3.1. finger painting
2.2.1.3.2. kolase binatang (ngelem)
2.2.2. H2
2.2.2.1. eksplorasi
2.2.2.1.1. cap kaki (amfiteater)
2.2.2.2. motorik kasar & nalar (numerasi)
2.2.2.2.1. jelajah smipa cari bahan alam
2.2.2.3. motorik halus
2.2.2.3.1. kolase dari bahan alam
2.2.3. H3
2.2.3.1. ekspresi diri, pendengaran
2.2.3.1.1. Hamugera
2.2.3.2. mengenal diri (minat) & fokus
2.2.3.2.1. dongeng
2.2.3.3. imajinasi & bermain peran
2.2.3.3.1. bikin kue pake clay & payet
2.3. aspek yang disasar
2.3.1. motorik kasar (2 hari)
2.3.2. motorik halus
2.3.3. literasi
2.3.3.1. dongeng
2.3.3.1.1. ajakan
2.3.3.1.2. stimulan tanggapan
2.3.4. numerasi
2.3.5. berkarya
2.4. jenis permainan bebas
3. sasaran
3.1. mengamati kesiapan anak masuk jenjang KB, bukan mengakses
3.2. yang diamati perkembangan anak sesuai tahapan usianya
3.3. anak usia min 2.5 tahun >> min. 3 tahun di bulan Agustus
4. poin rancangan form
4.1. Bagian 1: Pelaksanaan harian
4.1.1. Hari / tanggal
4.1.2. Kegiatan
4.1.3. Aspek yang diamati
4.1.4. Hasil amatan
4.2. Bagian 2: Simpulan & Catatan
4.2.1. Simpulan aspek pengamatan
4.2.1.1. Sosialisasi awal
4.2.1.1.1. minat berkelompok
4.2.1.1.2. mengungkap keinginan
4.2.1.1.3. merespon lawan bicara
4.2.1.2. Kemandirian
4.2.1.3. Respon program
4.2.1.3.1. Minat mengikuti kegiatan
4.2.1.3.2. rentang fokus
4.2.1.3.3. memahami ajakan kegiatan
4.2.1.3.4. mencipta sesuai minat
4.2.1.4. Kemampuan dasar
4.2.1.4.1. Motorik kasar
4.2.1.4.2. Motorik halus
4.2.1.4.3. Nalar (literasi & numerasi)
4.2.2. Simpulan
4.2.3. Catatan untuk orangtua
4.2.4. Tanda Tangan
5. tahapan perkembangan
5.1. jasmani
5.1.1. daya inderawi
5.1.1.1. penglihatan
5.1.1.2. penciuman
5.1.1.3. pendengaran
5.1.1.4. perabaan
5.1.1.5. pengecapan
5.1.2. motorik kasar
5.1.2.1. melompat, meloncat
5.1.2.2. menendang bola
5.1.2.3. berlari dengan seimbang
5.1.2.4. berjalan jinjit
5.1.2.5. berjalan mundur
5.1.3. motorik halus
5.1.3.1. membuka-menutup botol
5.1.3.2. mencoret2 dengan alat gambar/tulis
5.1.3.3. memasuk-keluarkan benda dalam wadah
5.1.3.4. memakai sendok / garpu
5.1.3.5. menyusun balok kayu (min 3 tingkat)
5.2. berpisah sejenak dengan orangtua / pengantar
5.2.1. dalam rentang waktu sama dengan rentang fokus
5.2.2. frekuensi maksimal minta ketemu ortu lagi ?
5.3. nurani
5.3.1. mengenal diri
5.3.1.1. nama diri
5.3.1.2. mengenal nama orang di sekitar
5.3.1.3. menunjuk bagian tubuhnya ketika diminta
5.4. karakter
5.4.1. kemandirian
5.4.1.1. makan sendiri tanpa banyak tumpah
5.4.1.2. menggunakan & melepas pakaian sendiri
5.4.1.3. membereskan mainan yang digunakan / perlengkapannya sendiri
5.4.1.4. mulai bisa ke toilet sendiri (pipis, BAB)
5.4.1.4.1. penggunaan popok sekali pakai jadi catatan untuk diamati
5.4.1.5. melepas-pakai sepatu
5.4.2. sosialisasi
5.4.2.1. memunculkan minat bermain berkelompok
5.4.2.2. mengungkapkan keinginan
5.4.2.3. menyebutkan benda yang familiar (min 2 objek)
5.5. nalar
5.5.1. minat eksplorasi
5.5.1.1. berminat melakukan kegiatan baru
5.5.1.1.1. antusiasme
5.5.1.2. rentang fokus 5 - 12 menit
5.5.2. literasi
5.5.2.1. mendengar: memahami ajakan kegiatan (instruksi sederhana)
5.5.2.2. bicara minimal 2 kata
5.5.3. numerasi
5.5.3.1. mengenal warna
5.5.3.2. mengenal pola (bentuk: besar - kecil ; jumlah: banyak-sedikit-satu ; pola warna, bukan konsep warnanya)
5.6. kreativitas
5.6.1. mencipta sesuai minat
5.6.2. bermain peran sederhana
5.6.3. menari dengan iringan musik
5.6.4. bermain dengan cat