1. Mon environnement d'apprentissage
1.1. Mon réseau pédagogique
1.1.1. Les autres apprenants de ma promotion
1.1.1.1. Mes délégués
1.1.2. L'équipe pédagogique
1.1.2.1. Référente pédagogique : Eléonore RIBALTCHENKO
1.1.2.2. Formatrice du parcours théorique : Vanessa FRAQUET
1.2. Mes modalités pédagogiques
1.2.1. Formation théorique : distanciel
1.2.2. Stage ou période d'application : expérientiel
1.2.3. Examen : présentiel
1.3. Mes méthodes pédagogiques
1.3.1. Modules de formation théorique : expositive et active
1.3.2. Echanges individuels : interrogative et active
1.3.3. Évaluations en Cours de Formation (missions) : découverte et active
1.4. Mes ressources pédagogiques
1.4.1. Plateforme en ligne Digiforma
1.4.2. Informations générales : Trello
1.4.3. Carte mentale de mon parcours
1.4.4. Entretiens téléphoniques
1.4.5. Classes virtuelles sur Google Meet
2. Démarrage de mon parcours - 35h
2.1. TP FPA : Démarrer la formation - 35h
2.1.1. Activités sur la plateforme : 19h environ
2.1.1.1. Organiser mon apprentissage dans le cadre de ma formation en ligne : 2h
2.1.1.2. Identifier les bases pour apprendre à apprendre - 1h
2.1.1.3. Gérer son temps d'apprentissage - 2h
2.1.1.4. Lister les moyens de prévention des RPS et TMS - 1h
2.1.1.5. Identifier les attentes du Titre Professionnel : 3h
2.1.1.6. Rédiger un CV pour proposer un stage : 5h
2.1.1.7. Rédiger un mail et une lettre de motivation pour la recherche de stage : 2h
2.1.1.8. Reconnaître les attitudes professionnelles en entretien d'embauche : 2h
2.1.1.9. Identifier les structures pour la recherche de stage - 1h
2.1.2. Activités hors plateforme : 16h environ
2.1.2.1. Classe virtuelle de démarrage Durée : 2h
2.1.2.2. Classe virtuelle sur les outils de candidature spontanée (stage) Durée : 2h30
2.1.2.3. Module externe d'OpenClassrooms : Optimisez votre apprentissage avec l'Intelligence Artificielle, sous licence CC BY-SA 4.0 : 5h
2.1.2.4. Echanges sur les outils collaboratifs
2.1.2.5. Entretiens ou échanges de remédiation
2.1.2.6. Recherche de stage
3. CCP1 : Concevoir et préparer la formation - 105h
3.1. Mission n°1 : Elaborer l'analyse d'une demande de formation - 35 heures
3.1.1. Activités sur la plateforme : 9h environ
3.1.1.1. Réaliser l'analyse de la demande : 2h
3.1.1.2. Déterminer le profil des apprenants : 2h
3.1.1.3. Concevoir la cascade des objectifs : 2h
3.1.1.4. Bâtir une architecture pédagogique synthétique : 1h
3.1.1.5. Identifier le plan de prévention des risques : 1h
3.1.1.6. Rédiger le cahier des charges : 1h
3.1.2. Activités hors plateforme : 26h00 environ
3.1.2.1. Classe virtuelle sur la mission n°1 : 2h
3.1.2.2. Réalisation de la mission
3.1.2.3. Réalisation de 2 tests de compétences numériques PIX - 2h
3.1.2.4. Echanges sur les outils collaboratifs
3.1.2.5. Entretiens ou échanges de remédiation
3.1.2.6. Recherche de stage
3.2. Mission n°2 : Préparer un parcours multimodal - 70 heures
3.2.1. Activités sur la plateforme : 25h environ
3.2.1.1. Concevoir le dispositif d'évaluation du parcours de formation : 6h
3.2.1.2. Identifier les axes d'amélioration continue du parcours : 2h
3.2.1.3. Définir les objectifs pédagogiques : 2h
3.2.1.4. Identifier les concepts, modalités, démarches et méthodes pédagogiques : 3h
3.2.1.5. Utiliser les principes et techniques pédagogiques pour scénariser une séquence : 6h
3.2.1.6. Gérer la conception et la réalisation de l'outillage pédagogique : 4h
3.2.1.7. Déployer le projet de formation : 2h
3.2.2. Activités hors plateforme : 45h environ
3.2.2.1. Classe virtuelle sur la mission n°2 : 2h
3.2.2.2. Entretien individuel : 30'
3.2.2.3. Réalisation de 2 tests de compétences numériques PIX : 2h
3.2.2.4. Réalisation de la mission
3.2.2.5. Echanges sur les outils collaboratifs
3.2.2.6. Entretiens ou échanges de remédiation
3.2.2.7. Recherche de stage
4. CCP2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants - 105h
4.1. Mission n°3 : Animer et évaluer une formation multimodale - 105 heures
4.1.1. Activités sur la plateforme : 16h environ
4.1.1.1. Identifier les étapes de la conception d'une animation : 2h
4.1.1.2. Lister les 3 temps forts d'une animation : 2h
4.1.1.3. Identifier les techniques et outils de communication pédagogique : 2h
4.1.1.4. Choisir une posture pédagogique : 3h
4.1.1.5. Reconnaître les techniques de gestion de la dynamique de groupe : 3h
4.1.1.6. Lister les étapes des différentes remédiations : 2h
4.1.1.7. Situer les mesures de prévention des risques professionnels - 2h
4.1.2. Activités hors plateforme : 89h environ
4.1.2.1. 2 classes virtuelles sur la mission n°3 - 2x2h : 4h
4.1.2.2. 2 entretiens individuels - 2x30' - 1h
4.1.2.3. Réalisation de la mission
4.1.2.4. Réalisation de 2 tests de compétences numériques PIX - 2h
4.1.2.5. Formulaire d'inscription au TP FPA
4.1.2.6. Echanges sur les outils collaboratifs
4.1.2.7. Entretiens ou échanges de remédiation
4.1.2.8. Recherche de stage
5. CCP3 : Accompagner les apprenants en formation
5.1. Mission n°4 : Accompagner les apprenants - 140 heures
5.1.1. Activités sur la plateforme : 14h30 environ
5.1.1.1. Utiliser les techniques de communication interpersonnelles : 3h
5.1.1.2. Réguler les situations conflictuelles : 3h
5.1.1.3. Identifier les bases de la vie privée lors de l'accompagnement d'une personne : 2h
5.1.1.4. Constituer des partenariats professionnels : 3h
5.1.1.5. Accompagner le développement professionnel des apprenants : 3h
5.1.1.6. Quiz sur les compétences n°8 et n°9 : 30'
5.1.2. Activités hors plateforme : 125h30 environ
5.1.2.1. 2 classes virtuelles sur la mission n°4 - 2x2h : 4h
5.1.2.2. 2 entretiens individuels - 2x30' : 1h
5.1.2.3. MOOC Agefiph : Les fondamentaux du handicap : 6h
5.1.2.4. MOOC TH Conseil Référent Handicap : 6 h
5.1.2.5. MOOC Construisez votre projet professionnel : 6h
5.1.2.6. Réalisation de 2 tests de compétences numériques PIX - 2h
5.1.2.7. Réalisation de la mission
5.1.2.8. Echanges sur les outils collaboratifs
5.1.2.9. Entretiens ou échanges de remédiation
5.1.2.10. Recherche de stage
6. CCP4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE
6.1. Mission n°5 : Inscrire ses actes dans une démarche qualité et de RSE - 70 heures
6.1.1. Activités sur la plateforme : 15h00 environ
6.1.1.1. Définir le cadre légal de la formation professionnelle : 1h
6.1.1.2. Identifier les obligations de début d'activité : 1h
6.1.1.3. Mettre en œuvre des actions de formation professionnelle : 1h
6.1.1.4. Identifier les autres obligations liées à l'activité de formation : 1h
6.1.1.5. Définir le cadre du contrôle de votre activité par la DREETS : 30'
6.1.1.6. Lister les particularités de la RSE en prestation de services : 2h
6.1.1.7. Identifier le cadre du conseil en financement pour ses clients : 1h
6.1.1.8. Identifier les financements de la formation des salariés du privé : 1h
6.1.1.9. Lister les principaux financements et avantages pour les TNS et DNS : 1h
6.1.1.10. Identifier les principaux financements pour les demandeurs d'emploi : 30'
6.1.1.11. Identifier l'avantage fiscal des particuliers payant à leurs frais leur formation professionnelle : 30'
6.1.1.12. Situer le cadre réglementaire du Référentiel National Qualité - RNQ : 30'
6.1.1.13. Identifier les critères et les indicateurs du RNQ : 1h
6.1.1.14. Identifier l'offre de certification qualité par rapport aux besoins de son activité : 1h
6.1.1.15. Identifier les bases de la veille juridique : 1h
6.1.1.16. Mettre en place un système de veille informationnelle : 1h
6.1.2. Activités hors plateforme : 55h00 environ
6.1.2.1. 1 classe virtuelle sur la mission n°5 : 2h
6.1.2.2. 1 entretien individuel : 30'
6.1.2.3. MOOC CNIL "RGPD"
6.1.2.4. Réalisation de 2 tests de compétences numériques PIX - 2h
6.1.2.5. Réalisation de la mission
6.1.2.6. Echanges sur les outils collaboratifs
6.1.2.7. Entretiens ou échanges de remédiation
6.1.2.8. Recherche de stage
6.2. Mission n°6 : Analyser ses pratiques professionnelles - 35 heures
6.2.1. Activités sur la plateforme : 2h00 environ
6.2.1.1. Situer la démarche d'Analyse de Pratique Professionnelle - APP : 2h
6.2.2. Activités hors plateforme : 33h00 environ
6.2.2.1. 1 classe virtuelle sur la mission n°6 : 2h
6.2.2.2. Réalisation de 2 tests de compétences numériques PIX - 2h
6.2.2.3. Réalisation de la mission
6.2.2.4. Echanges sur les outils collaboratifs
6.2.2.5. Entretiens ou échanges de remédiation
6.2.2.6. Recherche de stage
7. Stage ou période d'application - 315h
7.1. Sélectionner un environnement de stage permettant d'atteindre les attentes du dossier projet
7.1.1. Mise en œuvre du CCP, CCP2, CCP3 et CCP4
7.2. A rechercher pendant la période de formation théorique
7.3. Classe virtuelle : Atelier collectif d'explicitation de l'expérience : 2h
8. Préparation et passage de l'examen - 109h
8.1. Parcours Préparer son examen : 105h00
8.1.1. Activités sur la plateforme : 6h
8.1.1.1. Préparer l'examen du TP FPA : 5h30
8.1.1.2. Questionnaire de fin de parcours théorique : Durée indicative : 30'
8.1.2. Activités hors plateforme : 99h
8.1.2.1. Classes virtuelles de préparation de l'examen - 9h
8.1.2.2. Rédaction du dossier professionnel
8.1.2.3. Préparation de la présentation orale
8.1.2.4. Rédaction du dossier technique
8.2. Passage de l'examen - 4h
8.2.1. En centre d'examen, à Montpellier
8.2.2. 4 heures sur place
8.2.2.1. 55' de mise en situation sur une APP
8.2.2.2. 20' d'entretien technique
8.2.2.3. 1h35 d'échanges autour du dossier technique
8.2.2.4. 10' d'entretien final
8.2.3. Résultat envoyé par la DREETS quelques semaines après le passage