APRENDIZAJE AUTÓNOMO: EJE ARTICULADOR El aprendizaje en los procesos de educación virtual potencializan las competencias de orden superior
Door NOE DAVID LEMINI TIRADO
1. LAS MAQUINAS NO SIENTEN
1.1. Les falta VIDA: Pensamiento, intuición, expresión lingüística, autodeterminación y otras.
2. EDUCACIÓN VIRTUAL: CALIDAD Y CALIDEZ
2.1. La educación virtual tiene como generar vida, cuenta con herramientas inforvirtuales, permanente investigación, aplicación de contenidos a contextos significativos y docentes para orientar y acompañar
2.2. El aprendizaje autónomo esta soportado por un ambiente de motivación y automotivación, amistad, afectividad, interacción entre aprendientes, ética, exigencia y respeto
2.2.1. En el estudiante se fortalecen las competencias y el pensamiento complejo
3. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
3.1. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
3.1.1. Elemento tecnológico
3.1.2. Elemento investigativo
3.1.3. Contenidos significativos
4. EXIGENCIA A LOS EGRESADOS
4.1. Son 17: Capacidad de entender, de aplicar los conocimientos en la práctica, de análisis y síntesis, para adaptarse a las nuevas situaciones, habilidades interpersonales, compromiso ético (valores), conocimiento de una segunda lengua, apreciación de la diversidad y multiculturalidad, habilidades de investigación.
4.2. CUALIDADES DE UN INVESTIGADOR
4.2.1. Lógica, razonamiento inductivo-deductivo y de simulación, pensamiento crítico y capacidad de definir y resolver problemas; 2.- Creatividad y curiosidad; 3.- Trabajo en equipo; 4.- Tratamiento, interpretación y la evaluación de la información; 5.- Prácticas multi, inter y transdisciplinares; 6.- Espíritu de empresa y capacidad de autodefinición del trabajo; 7.- Práctica ética; 8.-Capacidad de comunicación y 9.- Capacidad de anticipación, análisis de riesgo, la prospectiva