Formación del profesorado en TIC
создатель Fernando Novillo
1. ¿Qué ventajas podremos obtener con ella?
1.1. económic o/administrativo;
1.1.1. Realizar inversiones y esfuerzos para la incorporación de las TICs
1.1.2. Pasar del concepto de “aula de informática” a “la informática en el aula” y del “estar en la red” a “formar parte de ella”.
1.2. Histórica
1.2.1. Hemos pasado a un nuevo modelo de sociedad caracterizada por la utilización, incorporación y expansión de las TICs a todas las actividades y sectores.
1.3. enseñanza-aprendiz aje
1.3.1. Los alumnos dominan perfectamente las tecnologías
1.3.2. En contrapartida el profesorado cada vez se siente más inseguro en el nuevo entramado tecnológico.
1.4. Características cognitivas de los estudiantes
1.4.1. Poseen un razonamiento más abstracto
1.4.2. Capacidad para reconstruir y construir mensajes.
2. ¿Cómo debemos abordarla?
2.1. Formar del profesores en nuevas dimensiones como las siguientes semiológica/estética, curricular, pragmática, psicológica, productora/diseñadora, seleccionadora/evaluadora, crítica, organizativa, actitudinal, investigadora.
2.2. Desarrollar enseñanza en diferentes espacios y recursos; organizativo y planificació n de aula; dominio para la inserción de las técnicas y medios para la formación en cualquier espacio y tiempo que combine la formación presencial con la formación a distancia; y para la selección de materiales.
3. ¿Por qué es necesaria esta formación? "El profesorado ya no es guardián del conocimiento... "
3.1. Eliminar las barreras entre el profesor y el estudiante.
3.2. Flexibilizar la enseñanza
3.3. Ampliar la oferta formativa
3.4. Creación de escenarios para la formación
3.5. Posibilitar el uso de herramient as nuevas
3.6. Potenciar el aprendizaje y favorecer la interconexion